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O FIGITAL E O NÃO LUGAR DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

• Authors : Angeluci, Alan César Belo

Subjects: Cultura Digital; Tecnologia e Educação; Processo de Ensino-Aprendizagem

• Source: Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 8 (2023): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO - REAe; e20239313 ; 2525-703X

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Teaching Quadratic Equation using Symbaloo's Lessons Plan ; Ensinar equação quadrática usando Lessons Plan de Symbaloo

• Authors : Aray Andrade, Carlos Alberto; Párraga Quijano , Orlando Francisco

Subjects: PALABRAS CLAVE: Ecuación Cuadrática; Proceso de enseñanza-aprendizaje de matemática; Estudiantes Universitarios

• Source: Sinapsis; Vol. 23 No. 1 (2023): Desafios de la Educación y el Emprendimiento con la Investigación Científica ; Revista Científica Sinapsis; Vol. 23 Núm. 1 (2023): Desafios de la Educación y el

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Theoretical assessments on the concept of Learning Analytics ; Valoraciones teóricas sobre el concepto de analítica del aprendizaje ; Avaliações teóricas sobre o conceito de análise de aprendizagem

• Authors : López Fernández, Raúl; Sánchez Gálvez, Samuel; Quintana Álvarez, Moisés Ramón

Subjects: learning analytics; didactic; teaching-learning process

• Source: Mendive. Journal on Education; Vol. 22 No. 1 (2024): January-March (Open issue in continuous publication); e3699 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 22 Núm. 1 (2024): Enero-marzo (Número abierto

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Visão integrada do ensino-aprendizagem : aplicação do modelo da Universidade Aberta

• Authors : Cavique, Luís

Subjects: EDUCAÇÃO; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; ENSINO À DISTÂNCIA

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Informational literacy and learning styles: new look at the teaching-learning process ; Letramento informacional e estilos de aprendizagem: novo olhar sobre o processo ensino-aprendizagem

• Authors : Marques, Cláudia Luíza; Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias

Subjects: Letramento informacional; Estilo de arendizagem; Processo ensino-aprendizagem

• Source: InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação; v. 14 n. 1 (2023); 48-66 ; 2178-2075

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BOOK REVIEW “TEACHING AND LEARNING SOFTWARE DEVELOPMENT THROUGH COMPLEX THINKING”. FONTAMARA, MEXICO, 2021(86 p) ; RESEÑA “ENSEÑANDO Y APRENDIENDO A DESARROLLAR SOFTWARE DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO”. FONTAMARA, MÉXICO, 2021(86 p.) ; REVUE « ENSEIGNER ET APPRENDRE À DÉVELOPPER DES LOGICIELS À PARTIR D'UNE PENSÉE COMPLEXE ». FONTAMARA, MEXIQUE, 2021 (86 p.) ; REVISÃO “ENSINAR E APRENDER A DESENVOLVER SOFTWARE A PARTIR DO PENSAMENTO COMPLEXO”. FONTAMARA, MÉXICO, 2021 (86 p.)

• Authors : Roque Hernández, Ramón Ventura

Subjects: Educación superior; pensamiento complejo; pensamiento computacional

• Source: Revista Holón; Vol. 1 Núm. 3 (2023): Revista Holón; 100-105 ; 2953-3279

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Socio-interactionist approach in the practice of teachers of the municipal public network of the Great Island of São Luís - MA ; Abordagem sociointeracionista na prática de professores da rede pública municipal da Grande Ilha de São Luís - MA

• Authors : Santos, Marcos Antônio Fernandes dos

Subjects: Perspectiva Vygotskyana; Interação e mediação; Processo de ensino-aprendizagem

• Source: Ideação; v. 25 n. 1 (2023); 95-112 ; 1982-3010 ; 1518-6911

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Escrita criativa como prática curricular criativa para o ensino-aprendizagem de língua materna na universidade contemporânea ; Creative writing as a creative curricular practice for mother tongue teaching and learning in contemporary university ; Escritura creativa como práctica curricular creativa para la enseñanza-aprendizaje de la lengua materna en la universidad contemporánea

• Authors : Lobo Sáber, Rogério

Subjects: Educação; Currículo; Ensino Superior

• Source: EccoS – Revista Científica; n. 64: (jan./mar. 2023); e22518 ; 1983-9278 ; 1517-1949

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Transdisciplinarity and transmedia storytelling: a feasible connection for formative purposes ; Transdisciplinaridade e narrativas transmídia: uma articulação viável para propósitos formativos

• Authors : Freire, Maximina Maria

Subjects: Transdisciplinaridade; Narrativa transmídia; Ensino-aprendizagem

• Source: Letras; Edição Especial - 1/2022: 30 anos de pesquisas em Computer Assisted Language Learning (CALL) no Brasil; 180-197 ; 2176-1485 ; 1519-3985

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STUDENT REFLECTION: AN APPROACH TO THE MEANINGS OF THE TERM: uma abordagem das significações do termo ; Reflexão Discente: uma abordagem das significações do termo

• Authors : SALVATIERRA, Lidianne

Subjects: liberating education; problematization; teaching-learning process

• Source: Educação em Revista; v. 24 (2023): Publicação contínua ; e023014 ; Educação em Revista; Vol. 24 (2023): Publicação contínua ; 2236-5192 ; 1518-7926

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