نتائج البحث

Mudanças e desafios no ensino de Matemática e suas Tecnologias a partir dos itinerários formativos

• Authors : Lima, Dina Séfora Santana Menezes; Barroso, Maria Cleide da Silva

Subjects: formative itineraries; secondary education; mathematics and its technologies

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 209-234 ; 2177-9309

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The use of comic book as a didactic resourse forteaching the history of mathematics in high school ; A utilização de quadrinhos como recurso didático para a aprendizagem da história da Matemática no Ensino Médio

• Authors : Silva, Daniele Pereira da; Rafael, Rosane Cordeiro;

Subjects: history of Mathematics; teaching resources; comic books

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e a Educação Matemática crítica: uma análise dos conceitos de função e funções polinomiais do 1º e 2º graus no livro didático mais adotado no PNLD 2015

• Authors : Elenilton Vieira Godoy; Cecy Leite Alves Carreta

Subjects: Educação Matemática Crítica; Programa Nacional do Livro Didático; Ensino Médio

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 15, Iss 18 (2018)

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Contribuições da metodologia análise de erro para o ensino e aprendizagem da análise combinatória no ensino médio ; Error analysis mythology contributions to teaching and learning combinatorial analysis in High School

• Authors : Coelho, Levy de Oliveira; Dias, Mônica Souto da Silva

Subjects: Educação Matemática; didática da Matemática; análise combinatória

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 223-249 ; 2177-9309

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MATERNAL EDUCATION AND FAMILY INCOME: IMPACTS ON MATHEMATIC PROFICIENCY LEVEL AS MEASURED BY SARESP.

• Authors : BASSETTO, Camila Fernanda¹ ; Turi URSINI, Driely² ; Martim GUEDES, Alvaro¹

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023, Vol. 18, p1-20. 20p.

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Loans & financing: a proposal for the teaching of amortization systems in high school ; Empréstimos & financiamentos: uma proposta para o ensino de sistemas de amortização no Ensino Médio

• Authors : Freitas, Bruno Gomes de; Moreira, Valéria Guimarães

Subjects: financial education; loans & financing; amortization systems

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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The levels of thought and knowledge contemplated in the Common National Base of High School curriculum ; Os níveis de pensamento e conhecimento contemplados na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

• Authors : Miola, Adriana; Santos, Evandro Vaz dos

Subjects: Mathematics learning; BNCC; high school

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 56-76 ; 2177-9309

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Os livros de Projetos Integradores e de Vida do novo Ensino Médio brasileiro: uma análise sobre a abordagem do conceito de amostragem e de curva normal ; “Integrating Projects' and 'Life Projects' for the new brazilian high school curriculum: an analysis of the approach to the concept of sampling and normal curve

• Authors : Araújo, André Fellipe Queiroz; Guimarães, Gilda Lisbôa

Subjects: Educação Matemática; Educação Estatística; amostragem

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 26-55 ; 2177-9309

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School Financial Education:An educational product for highschool ; Educação Financeira Escolar: um produto educacional para o Ensino Médio

• Authors : Moraes, Aline Reissuy de; Pereira, Luiz Henrique Ferraz

Subjects: educational product; high school; didactic engineering

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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O Novo Ensino Médio e as Prescrições Curriculares de Matemática para o Estado de São Paulo em 2024

• Authors : Teixeira, Alessandra Carvalho

Subjects: Ensino Médio; Base Nacional Comum Curricular; Currículo Paulista

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 21 (2024): Edição Especial: Investigações e Práticas Curriculares em Educação Matemática

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