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History as a difference: Past horizons, future perspectives of teaching indigenous history and cultures in a professional master’s degree ; La historia como diferencia: Horizontes pasados, perspectivas futuras de la enseñanza de historia y culturas indígenas en una maestría professional ; História como diferença: Horizontes passados, perspectivas futuras do ensino de histórias e culturas indígenas em um Mestrado Profissional

• Authors : José da Silva, Giovani

Subjects: Mestrado profissional; Ensino de História; História Indígena

• Source: Antíteses; Vol. 17 No. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 17-47 ; Antíteses; v. 17 n. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 17-47 ; 1984-3356

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What is thought and written about History Educacion in Pernambuco: an analysis based on the dissertations of ProfHistória at UFPE ; Lo que se piensa y lo que se escribe sobre la Enseñanza de la Historia en Pernambuco: un análisis basado en las disertaciones de maestría profesional en enseñanza de la historia de la Universidad Federal de Pernambuco ; O que se pensa e o que se escreve sobre Ensino de História em Pernambuco: uma análise a partir das dissertações do ProfHistória da UFPE

• Authors : Salles, André Mendes; Martin Szlachta Junior, Arnaldo

Subjects: History Teaching; Professional Master's; ProfHistória

• Source: Antíteses; Vol. 17 No. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 115-146 ; Antíteses; v. 17 n. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 115-146 ; 1984-3356

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MESTRADOS PROFISSIONAIS E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA PROFHISTÓRIA.

• Authors : BITTENCOURT, JANE¹

• Source: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2022, Vol. 18 Issue 39, p1-21. 21p.

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Which theory of history for which history teaching? An analysis from ProfHistória

• Authors : Marcus Leonardo Bomfim Martins; Cinthia Monteiro de Araújo

Subjects: ensino de história; teoria da história; diferença

• Source: Revista Maracanan, Vol 0, Iss 32, Pp 60-83 (2023)

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AS PESQUISAS SOBRE ENSINO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDCIs) NO PROFHISTÓRIA:: um breve estado da arte da questão

• Authors : Rodrigues Junior, Osvaldo; Rodrigo Soares, Carlos

Subjects: Ensino de História; ProfHistória; TDICs

• Source: Espacialidades Journal; Vol. 20 No. 01 (2024): História e o Ciberespaço: Espaços virtuais, tecnologias digitais e produção do conhecimento histórico; 61-85 ; Revista Espacialidades; Vol. 20

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Teaching History in the Early Years of Elementary School: a survey of challenges and possibilities for/at ProfHistória ; Enseñanza de Historia en los primeros años de la Educación Primaria: una revisión de los desafíos y posibilidades para el ProfHistória ; Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um balanço entre desafios e possibilidades para/no ProfHistória

• Authors : Preto de Godoy Oliveira, Flavia; da Conceição, Adriana Angelita

Subjects: Ensino de História; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação Docente

• Source: Antíteses; Vol. 17 No. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 147-183 ; Antíteses; v. 17 n. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 147-183 ; 1984-3356

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Conceptions about learning in Profhistória dissertations ; Concepciones sobre el aprendizaje en las disertaciones del Profhistória ; Concepções sobre as aprendizagens nas dissertações do Profhistória

• Authors : Soares, Olavo Pereira

Subjects: Teaching history; Teaching-learning process; ProfHistória

• Source: Antíteses; Vol. 17 No. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 184-212 ; Antíteses; v. 17 n. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 184-212 ; 1984-3356

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Perspectives on teaching indigenous history present in the first class of Profhistória (2014-2016):: a theoretical analysis ; Perspectivas sobre la enseñanza de la historia indígena presentes en la primera clase de Profhistória (2014-2016):: un análisis teórico ; Perspectivas sobre o ensino de história indígena presentes na primeira turma do Profhistória (2014-2016): uma análise teórica

• Authors : Schütz, Kerollainy Rosa

Subjects: Ensino de História; História Indígena; ProfHist´ória

• Source: Antíteses; Vol. 17 No. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 48-83 ; Antíteses; v. 17 n. 33 (2024): PROFHistória no Brasil, dez anos depois; 48-83 ; 1984-3356

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The teaching of History in Amazonian indigenous schools: : a female intellectual's perspective ; O Ensino De História nas Escolas Indígenas Amazônicas: : a Perspectiva de Uma Intelectual Mulher

• Authors : Albaine Farias da Costa , Marcella; Moreira da Silva, Naiara; Barbosa dos Santos, Sérgio

Subjects: History Teaching; Indigenous Schools; Amazon

• Source: Textos e Debates; Vol. 30 No. 01 (2024): Jan - Jun 2024: Revista Textos e Debates; e8241 ; Textos e Debates; v. 30 n. 01 (2024): Jan - Jun 2024: Revista Textos e Debates; e8241 ; 2317-1448 ; 1413-9987

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TEACHERS NARRATIVES ABOUT HISTORY TEACHING AT EJA: DOCUMENTARY PRODUCTION AS AN ANALYSIS ; NARRATIVAS DE PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN EJA: LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL COMO ANÁLISIS ; NARRATIVAS DOCENTES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: A PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO COMO ANÁLISE

• Authors : Aline Alves Ramos; Aléxia Pádua Franco

Subjects: EJA; ensino de História; narrativas audiovisuais

• Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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