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O Conhecimento Científico Adquirido Pelos Alunos de Uma Escola de 1°·. Grau de Manaus, em Função do Envolvimento em Atividades Feira de Ciências.

• Authors : Indrusiak, Antonia Arlene da S. F.; Bueno, Carlos Roberto

Subjects: Conhecimento; Ensino de ciências

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FEIRAS DE CIÊNCIA: UM INCENTIVO PARA DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA.

• Authors : dos Santos, Adevailton Bernardo¹

Subjects: *SCIENCE fairs; *SCIENCE exhibitions; *SCIENCE education

• Source: Revista Ciência em Extensão. 2012, Vol. 8 Issue 2, p155-166. 12p.

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A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABPr) NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS NA POTABILIDADE DA ÁGUA

• Authors : Vagner José Martins; Salete Kiyoka Ozaki; Carlos Rinaldi

Subjects: ensino de ciências; água; aprendizagem

• Source: Revista Prática Docente, Vol 1, Iss 1, Pp 79-90 (2016)

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A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABPr) NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS NA POTABILIDADE DA ÁGUA

• Authors : Martins, Vagner José; Ozaki, Salete Kiyoka; Rinaldi, Carlos

Subjects: Ensino de Ciências; Água; Aprendizagem

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 1 No. 1 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 79-90 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 1

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A Inserção de Atividades Experimentais no Ensino de Ciências em Nível Médio: Um Relato de Sala de Aula

• Authors : Rodrigues, Denise Celeste Godoy de Andrade

Subjects: Experimentação; ensino de Ciências; Física

• Source: Revista Práxis; v. 1 n. 2 (2009) ; 2176-9230 ; 10.47385/praxis1.2

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Sobre ombros de gigantes: uma visão contextualizada da ciência pelos alunos do Ensino Fundamental II On shoulders of giants: a contextualized view of science by elementary school students

• Authors : Bertholdo Mauricio Costa; Barbara Celestino Schwartz; Marcelo Dumont

Subjects: ensino de ciências; resolução de problemas; laboratório escolar

• Source: Saber & Educar, Vol 0, Iss 23, Pp 90-99 (2017)

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A pedagogia da pergunta, o ensino de ciências baseado em investigação e suas contribuições para a educação científica em Pernambuco

• Authors : Araújo, Carlos Wagner Costa; Pavão, Antônio Carlos

Subjects: Ensino de ciências; Aprendizagem significativa; Feira de ciências

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Percepção de alunos do ensino médio quanto ao uso das metodologias ativas no ensino de ciências ; Perception of secondary school students on the use of active methodologies in science teaching

• Authors : Silva, Jackson Rubem Rosendo; Pavão, Antônio Carlos

Subjects: Ensino de ciências; Aprendizagem significativa; Feira de ciências

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Study of knowledge about Science Fair in the Minutes of ENPEC and REDALYC: significant aspects to the process of teaching and learning in High School ; Estudio del conocimiento sobre la Feria de Ciencias en los Procedimientos de ENPEC y en la Base REDALYC: aspectos significativos del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria ; Estudo do conhecimento sobre Feira de Ciências nas Atas do ENPEC e na Base REDALYC: aspectos significativos ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio

• Authors : Pereira, Eliaquim Barbosa; Robaina, José Vicente Lima

Subjects: Feira de Ciências; Ensino de Ciências; Ensino Médio

• Source: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e696974821 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e696974821 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e696974821 ; 2525-3409

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Study of knowledge on Science Fair in the Minutes of BDTD and CAPES: significant aspects to the process of teaching and learning in High School ; Estudio de conocimiento sobre la Feria de Ciencias en las Bases de Datos BDTD y CAPES: aspectos importantes para el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria ; Estudo do conhecimento sobre Feira de Ciências nas Bases de Dados BDTD e CAPES: aspectos significativos ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio

• Authors : Pereira, Eliaquim Barbosa; Robaina, José Vicente Lima

Subjects: Feira de Ciências; Ensino de Ciências; Ensino Médio

• Source: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e697974823 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e697974823 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e697974823 ; 2525-3409

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