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Avaliação Formativa na Perspectiva de Professores do Noroeste do Paraná

• Authors : Andressa Barbosa dos Santos; Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

Subjects: Aprendizagem; Avaliação educacional; Formação docente

• Source: Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)

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FORMATIVE ASSESSMENT EXPERIENCE IN A MULTIPROFESSIONAL HEALTH RESIDENCY PROGRAM: (em processo de edição) ; EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN UN PROGRAMA DE RESIDENCIA MULTIPROFESIONAL EN SALUD: (em processo de edição) ; EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA EM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE: (em processo de edição)

• Authors : Meireles, Bruna Martins

Subjects: Aprendizagem; Ensino; Avaliação Educacional

• Source: Saberes Plurais; Vol. 8 No. 1 (2024): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e138811 ; Saberes Plurais Educação na Saúde; Vol. 8 Núm. 1 (2024): Saberes Plur. (Publicação em fluxo

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ASSESSMENT IN GEOGRAPHY: GEOGRAPHIC REASONING AS A TEACHING OBJECTIVE: o raciocínio geográfico como objetivo do ensino ; LA EVALUACIÓN EN GEOGRAFÍA: EL RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO COMO OBJETIVO DOCENTE: o raciocínio geográfico como objetivo do ensino ; A AVALIAÇÃO EM GEOGRAFIA: o raciocínio geográfico como objetivo do ensino

• Authors : Moser Contreras, Gabriel Igor Teodoro; Lima, Maria das Graças de

Subjects: Geographic Reasoning; Teaching; Geography

• Source: GEOFRONTER; v. 10 (2024); e34001 ; 2447-9195

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Sistemática Filogenética:: um olhar panorâmico a partir do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

• Authors : Carolina Soares, Ana; Alberto Elias, Marcelo; Sandro Barros de Souza, Alex

Subjects: Biologia evolutiva; Biologia comparada; Ensino de Biologianão se aplica

• Source: Revista Ciência em Evidência ; v. 4 n. FC (2023): Revisa Ciência em Evidência - Vol.4 (FC) - 2023; e023010 ; 2763-5457

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Desempenho dos estudantes de medicina no Brasil: análise do ENADE 2019

• Authors : Tassio de Faria Huguenin; Stéfanie Maria Moura Peloggia; Bruna Casiraghi

Subjects: Diretrizes Curriculares Nacionais; Medicina; Enade

• Source: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)

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Conselho de classe: espaço-tempo de formação docente em escola militarizada

• Authors : Rhaíssa Sheri Freire de Souza Rocha; Edileuza Fernandes da Silva

Subjects: conselho de classe; formação docente; avaliação

• Source: Educação & Formação, Vol 8 (2023)

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O Sistema de Avaliação Nacional Superior e a Avaliação Formativa

• Authors : Luiza Helena Rodrigues Arantes; Silvia Cristina de Oliveira Quadros

Subjects: Avaliação Formativa; Educação Superior; Formação Docente

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)

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Experiências avaliativas com uso de tecnologias dos estudantes de Educação Física no programa Residência Pedagógica

• Authors : Samia Maria Silva Ribeiro; Janiele Santos de Sousa; Grasiany Sousa de Almeida

Subjects: Formação docente; Tecnologia de avaliação; Residência Pedagógica

• Source: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 4 (2023)

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Oficina de avaliação da aprendizagem no contexto universitário: construindo pontes para o sucesso acadêmico

• Authors : Gildo Felipe Bernardo; Aline Lopes Rebouças Gomes; Bruna Casiraghi

Subjects: Avaliação; Ensino Superior; aprendizagem baseada em times

• Source: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 4 (2023)

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Práticas pedagógicas na educação infantil

• Authors : Mário Henrique Dolci; Rosangela Sanches da Silveira Gileno

Subjects: Educação Infantil; Avaliação Formativa; 5ª etapas

• Source: Revista @mbienteeducação, Vol 16, Iss 00 (2023)

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Perfil do egresso médico de uma instituição de ensino superior do Nordeste do Brasil

• Authors : Ricardo Eustáquio Magalhães; Ivana da Ponte Melo; Maria Helena Marques Magalhães

Subjects: Educação Médica; Avaliação Educacional; Avaliação Curricular das Faculdades de Medicina

• Source: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 4 (2023)

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Relacionando a avaliação e a aprendizagem : concepções de licenciandos do curso de ciências biológicas

• Authors : Santos Brito, Mariana; Medhat Pechliye, Magda

Subjects: Avaliação; Aprendizagem; Ensino

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2971-2976Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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VoxMore: artefato tecnológico para auxiliar a avaliação acústica da voz no processo ensino-aprendizagem e prática clínica

• Authors : Samuel Ribeiro de Abreu; Ronei Marcos de Moraes; Perla do Nascimento Martins

Subjects: Voz; Avaliação; Acústica

• Source: CoDAS, Vol 35, Iss 6 (2023)

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Gamificación como metodología de evaluación formativa en estudiantes de un Instituto Tecnológico ; Gamification as a formative evaluation methodology in students of a Technological Institute ; Gamificação como metodologia de avaliação formativa em alunos de um Instituto Tecnológico

• Authors : Morón Hernández, Julia Liliana; Romani Pillpe, Guillermo; Macedo Inca, Keila Soledad

Subjects: enseñanza; evaluación; evaluación formativa

• Source: Horizonte de la Ciencia; Vol. 13 Núm. 24 (2023): enero - junio; 60-68 ; 2413-936X ; 2304-4330

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Questões calculadas Moodle: evitam a cola? ; Calculated questions in Moodle: do they prevent cheating? ; Preguntas calculadas en Moodle: ¿evitan el copiar y pegar?

• Authors : Canto Filho, Alberto Bastos do

Subjects: Enseñanza; Evaluación formativa; Aprendizaje basado en problemas

• Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 7; e2312742404 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 7; e2312742404 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 7; e2312742404 ; 2525-3409

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O ensino da contabilidade e das finanças e o modelo de avaliação contínua articulado com a metodologia de ensino baseada na resolução de problemas

• Authors : Teixeira, Ana Bela de Sousa Delicado; Galvão, Rosa; Wergikosky, Telmo

Subjects: Ensino; Avaliação contínua; Ensino baseado na resolução de problemas

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O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional – mp norte: análise de uma experiência

• Authors : Ferreira Jansen, Beatriz; Batista, Sylvia Helena; Batista, Nildo

Subjects: Avaliação; mestrado profissional; ensino

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1246-1251Enseñanza de las

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A avaliação da aprendizagem na formação docente: revelando horizontes

• Authors : Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga; Raimundo Hélio Leite; Lucas Melgaço da Silva

Subjects: Formação Docente; Avaliação da Aprendizagem; Institutos Federais de Educação

• Source: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)

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Class council: space-time for teacher training in a militarized school ; Consejo de clase: espacio-tiempo para la formación del profesorado en una escuela militarizada ; Conselho de classe: espaço-tempo de formação docente em escola militarizada

• Authors : Rocha, Rhaíssa Sheri Freire de Souza; Fernandes Silva, Edileuza

Subjects: conselho de classe; formação docente; avaliação

• Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10994 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10994 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e10994 ;

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Students’ representations of writing and its assessment at the postgraduate level ; Representaciones de estudiantes sobre la escritura y su evaluación en el posgrado ; Representações discentes sobre a escrita e sua avaliação na pós-graduação

• Authors : Pozzo, María Isabel; Rosso, Florencia

Subjects: representaciones; estudiantes; escritura

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 No. 2 (2023): Cuadernos de Investigación Educativa ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 Núm. 2 (2023): Cuadernos de Investigación

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KNOWLEDGE AND PRACTICES OF LITERACY TEACHERS IN SCHOOL CONTEXTS IN BRAZIL AND FRANCE: ASSESSMENT MANAGEMENT THROUGH PLANNED INTERMEDIATION IN THE LITERACY CYCLE ; SABERES Y PRÁCTICAS DE ALFABETIZADORES EN CONTEXTOS ESCOLARES EN BRASIL Y FRANCIA: GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DE LA INTERMEDIACIÓN PLANIFICADA EN EL CICLO DE ALFABETIZACIÓN ; SABERES E PRÁTICAS DE ALFABETIZADORES NOS CONTEXTOS ESCOLARES NO BRASIL E NA FRANÇA: GESTÃO DA AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA INTERMEDIAÇÃO-PLANEJADA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

• Authors : Oliveira, Renata; Silva, Magna do Carmo; Acioly-Regnier, Nadja Maria

Subjects: Ensino; Alfabetização; Avaliação

• Source: Revista Contrapontos; Vol. 23 No. 1 (2023); 143-157 ; Revista Contrapontos; v. 23 n. 1 (2023); 143-157 ; 1984-7114 ; 1519-8227

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As práticas letivas na educação física durante a pandemia: expectativas e realidades ; Assessment, teaching and learning practicesin physical education during the pandemic: expectations and realities

• Authors : Silva, Nuno Miranda e; Dinis, Sónia Pereira

Subjects: Physical education; Pandemic; Teaching

• Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e262256 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CRONOTOPO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÕES DE TUTORES DE UM INSTITUTO FEDERAL

• Authors : Valente, Bertha Carolina Neves; dos Santos, Nádson Araújo

Subjects: Ciências Humanas; Educação; Ensino

• Source: Revista de Ciências Humanas; v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas; 102-118 ; 1981-9250

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A contrarreforma da formação de professores no Brasil: BNC-Formação e os retrocessos para a valorização docente

• Authors : Cruz Zucchini, Lilian Giacomini; Alves, Andrêssa Gomes de Rezende; Nucci, Leandro Picoli

Subjects: Educação; Planejamento e Avaliação Educacional; Neoliberalismo

• Source: Educar em Revista; V. 39 CURITIBA 2023; e87143 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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Prácticas de enseñanza y evaluación en la formación de profesionales en el marco de una propuesta reflexiva y comprometida

• Authors : Tenutto Soldevilla, Marta Alicia

Subjects: education; teaching; formative assessment

• Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 181 (2023): Sostenibilidad y Protección del Diseño ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; Núm. 181 (2023):

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