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Leistungsbewertung in inklusiven Lernkontexten. Wie beurteilen Grundschullehrkräfte die Eignung alternativer Formen der Leistungsbewertung in heterogenen Lerngruppen? ; Performance assessment in inclusive learning contexts. How do primary school teachers evaluate alternative forms of performance assessment in heterogeneous student groups?

• Authors : Kopmann, Henrike; Zeinz, Horst; Kaul, Magdalena

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Schülerleistung

• Source: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 368-404

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Der Einfluss der pandemiebedingten Schulschließung auf den Leistungszuwachs von Grundschülerinnen und -schülern in inklusiven Klassen der Schweiz – eine Längsschnittstudie ; How the achievement gain of primary school pupils in inclusive classrooms may have been affected by pandemic school closures in Switzerland - a longitudinal study

• Authors : Schnepel, Susanne; Wehren-Müller, Maria; Luger, Simon

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Pandemie

• Source: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 352-367

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Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

• Authors : Bayer, Sonja

Subjects: Mathematikunterricht; Schulform; Empirische Forschung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2020, 324 S. - (Empirische Erziehungswissenschaft; 76) - (Dissertation, Universität Frankfurt, 2019)

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Wie Schulleistung und Lehrkraftfeedback die soziale Akzeptanz beeinflussen: Ergebnisse einer Experimentalstudie ; How school performance and teacher feedback affect social acceptance: Results from an experimental study

• Authors : Nicolay, Philipp; Huber, Christian

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Schülerleistung

• Source: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 1, S. 3-20

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Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016

Subjects: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsstandards; Datenerhebung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1)

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Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' in ICILS 2018

• Authors : Senkbeil, Martin; Eickelmann, Birgit; Vahrenhold, Jan

Subjects: Anforderung; Informationsgesellschaft; Wissensgesellschaft

• Source: Eickelmann, Birgit [Hrsg.]; Bos, Wilfried [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Goldhammer, Frank [Hrsg.]; Schaumburg, Heike [Hrsg.]; Schwippert, Knut [Hrsg.]; Senkbeil, Martin [Hrsg.]; Vahrenhold, Jan

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IQB-Bildungstrend 2018. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich

• Authors : Stanat, Petra Hrsg.; Schipolowski, Stefan Hrsg.; Mahler, Nicole Hrsg.

Subjects: Bildungsmonitoring; Empirische Forschung; Längsschnittuntersuchung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 450 S.

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Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung

• Authors : Ehmke, Timo Hrsg. ; Kuhl, Poldi Hrsg. ; Pietsch, Marcus Hrsg.

Subjects: Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung

• Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2019, 360 S.

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Wie steht es mit der Ganztagsschule? Ein Forschungsreview mit sozialpädagogischer Kommentierung

• Authors : Sauerwein, Markus N.; Thieme, Nina; Chiapparini, Emanuela

Subjects: Forschungsstand; Empirische Forschung; Ganztagsschule

• Source: Soziale Passagen 11 (2019) 1, S. 81-97

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Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption. Ein kritischer Reflexionsanstoß ; Educational research in the turmoil of immediate reception. A critical approach

• Authors : Otterspeer, Lukas; Haker, Christoph

Subjects: Bildungsforschung; Empirische Forschung; Rezeption

• Source: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 5, S. 769-788

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