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Nutzung von Forschungswissen durch Lehrpersonen. Eine datengestützte Betrachtung von Nutzungsprofilen ; Teachers' use of research knowledge. A data-driven look at user profiles

• Authors : Locher, Franziska Maria; Unger, Valentin; Hartmann, Ulrike

Subjects: Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Forschung

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 2, S. 299-315

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Nutzung von Forschungswissen durch Lehrpersonen. Eine datengestützte Betrachtung von Nutzungsprofilen ; Teachers' use of research knowledge. A data-driven look at user profiles

• Authors : Locher, Franziska Maria; Unger, Valentin; Hartmann, Ulrike

Subjects: Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Forschung

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 2, S. 299-315

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Individuelle Förderung an Ganztagsschulen. Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Subjects: Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Individuelle Förderung

• Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2021, 281 S. - (Studien zur ganztägigen Bildung)

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Individuelle Förderung an Ganztagsschulen. Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Subjects: Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Individuelle Förderung

• Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2021, 281 S. - (Studien zur ganztägigen Bildung)

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Individuelle Förderung an Ganztagsschulen. Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

• Authors : Kielblock, Stephan Hrsg. ; Arnoldt, Bettina Hrsg. ; Fischer, Natalie Hrsg.

Subjects: Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Individuelle Förderung

• Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2021, 281 S. - (Studien zur ganztägigen Bildung)

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Entwicklung des Anteils fachfremden Unterrichts an Berliner Schulen. Eine Untersuchung zur Identifizierung verschiedener Verlaufsmuster ; The Development of the Share in Out-of-field Teaching in Berlin Schools. An Analysis to Identify Different Developmental Patterns

• Authors : Ziegler, Corinna; Richter, Dirk; Hartung-Beck, Viola ...

Subjects: Fachfremder Unterricht; Grundschule; Statistik

• Source: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 121-139. - (Die Deutsche Schule.

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Nachfrageunterschiede zwischen weiterführenden Schulen. Eine Untersuchung auf Basis schulstatistischer Daten im Land Bremen ; Differences in the Demand for Secondary Schools and the Relation to School Composition. A Study Based on School Statistical Data in the State of Bremen

• Authors : Neumann, Marko; Maaz, Kai; Waxmann Verlag

Subjects: Schulwahl; Schulsystem; Weiterführende Schule

• Source: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 197-214. - (Die Deutsche Schule.

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Analysen zur Entwicklung der schulischen Inklusion. Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von Nordrhein-Westfalen ; Analyzing the Development of Inclusive Education. The Analytical Potential of Official School Statistic Data, Using the Example of North Rhine-Westphalia

• Authors : Kemper, Thomas; Goldan, Janka; Waxmann Verlag

Subjects: Inklusion; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Quote

• Source: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 234-250. - (Die Deutsche Schule.

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Entwicklung eines Reifegradmodells der Digitalisierung für Bildungsorganisationen

• Authors : Egloffstein, Marc; Heilig, Tobias; Ifenthaler, Dirk

Subjects: Berufsbildung; Bildungseinrichtung; Bildungsorganisation

• Source: Wittmann, Evelyn [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich

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Ursachenzuschreibungen eigener Unterrichts(miss)erfolge Lehramtsstudierender und ihr Zusammenhang mit einer Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Mixed-Methods-Studie ; Preservice teachers’ causal attributions of their teaching experiences and their relationship to changes in self-efficacy: A mixed-methods study

• Authors : Ding, Kathrin; Rohlfs, Carsten

Subjects: Attribution; Lehrerbildung; Lehramtsstudent

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 38 (2020) 2, S. 274-291

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