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PRÁTICAS EDUCACIONAIS RELACIONADAS À COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NAS BIBLIOTECAS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS.

• Authors : Jacob dos Santos, Júlia Schettino¹ ; Leandro da Mata, Marta¹

• Source: Brazilian Journal of Information Science. 2023, Vol. 17, p1-23. 23p.

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Educational Practices and the Use of Artificial Intelligence: A Multifaceted Analysis in the Current Context ; PRÁTICAS EDUCACIONAIS E O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UMA ANÁLISE MULTIFACETADA NO CONTEXTO ATUAL

• Authors : Reyes-Villalba, Edwin; Reyes-Arco, Rocio Elena; Maraza-Quispe, Benjamin

Subjects: Inteligência Artificial; Práticas Educacionais; Aprendizagem

• Source: Revista de Gestão Social e Ambiental; Vol. 18 No. 8 (2024); e05875 ; Revista de Gestão Social e Ambiental - RGSA; Vol. 18 Núm. 8 (2024); e05875 ; Revista de Gestão Social e Ambiental; v. 18 n. 8

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Práticas educacionais e estudo dos processos de criação no âmbito do Grupo de Pesquisa em Processos de Criação da PUC-SP: interações possíveis ; Educational practices and study of creation processes based on the Research Group on Creation Processes at PUC-SP experiences: possible interactions

• Authors : Dourado, Patrícia; Salles, Cecilia; Santos, Ana Bárbara dos

Subjects: Creation processes; Educational practices; Critical reports

• Source: Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; n. 48 (2022): Educação e processos de criação: relações contemporâneas; 6-21 ; Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No 48 (2022):

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Educational practices related to information literacy in libraries of brazilian federal universities ; PRÁCTICAS EDUCATIVAS RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA INFORMATIVA EN BIBLIOTECAS DE UNIVERSIDADES FEDERALES BRASILEÑAS ; Práticas Educacionais Relacionadas à Competência em Informação nas Bibliotecas das Universidades Federais Brasileiras

• Authors : Schettino Jacob dos Santos, Júlia; Leandro da Mata, Marta

Subjects: competência em informação; práticas educacionais; universidades federais

• Source: Brazilian Journal of Information Science: Research Trends; Vol. 17 (2023): Publicação contínua; e023033 ; Brazilian Journal of Information Science: research trends; v. 17 (2023): Publicação

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Formação transversal na área dos Processos de Criação: práticas educacionais entrelaçadas na Pós-Graduação em Processos de Criação da Universidade do Algarve ; Transversal training in the area of Creative Processes: intertwined educational practices

• Authors : Dourado, Patrícia; Santos, Ana Clara; Soares, Ana Isabel

Subjects: Processos de criação; Práticas educacionais; Criação em grupo

• Source: Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; n. 48 (2022): Educação e processos de criação: relações contemporâneas; 127-134 ; Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No 48 (2022):

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Inclusive Educational Practices in the context of continuing education: integrative review of studies from 2011 to 2021 ; Prácticas Educativas Inclusivas en el contexto de la formación continua: revisión integradora de estudios de 2011 a 2021 ; Práticas Educacionais Inclusivas no contexto da formação continuada: revisão integrativa de estudos no período de 2011 a 2021

• Authors : Antunes, Alexssandro Cardoso; Yared, Yalin Brizola

Subjects: Educational Practices; Continuing Education; Inclusion

• Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e3/1-18 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista Educação

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Práticas educacionais dos ciganos Calons do bairro São Gabriel em Belo Horizonte

• Authors : Gomes Pêgo, Silvia

Subjects: Calon community; Educational practices; Gypsy culture

• Source: História em Curso; v. 4 n. 5 (2022): Revista História em Curso - Número 5; 136 - 154 ; 2178-1044

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A escola que queremos: é possível articular pesquisas ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e práticas educacionais? The school we yearn: Is it possible to articulate science-technology-society research (STS) with educational practices?

• Authors : Barbosa, Leila Cristina Aoyama; Bazzo, Walter A.

Subjects: Práticas educacionais; Educação crítica; Vídeos documentários

• Source: Revista Eletrônica de Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 363-372 (2014)

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FROM LEGISLATION TO THE PANDEMIC: WELCOMING AS A GUIDING PRINCIPLE FOR PRACTICES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ; DAS LEGISLAÇÕES À PANDEMIA: O ACOLHIMENTO COMO PRINCÍPIO ORIENTADOR DAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Authors : Salinas Piorini, Carolina; Escudeiro Biazan, Cintia Cristina; Serafim, Tania Maria

Subjects: Welcoming; Pandemic; National Documents

• Source: Revista Fragmentos de Cultura - Interdisciplinary Journal of Human Sciences; Vol. 33 No. 4 (2023): On the other edge of the margin: social inequalities of childhood in pandemic times II; 863-873 ;

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The practice of teaching philosophy as a proposal for intervention in the vandalism of public-school heritage ; A prática do ensino de filosofia como proposta de intervenção na depredação do patrimônio público escolar

• Authors : Franco, Alexandre Souza

Subjects: Depredação no ambiente escolar; Práticas de ensino; Atividade filosófica

• Source: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 7 No. 14 (2024): JRG Journal of Academic Studies; e14950 ; JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 7 Núm. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14950 ;

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