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Subject : educacion en enfermeria Subject : tecnologia educacional فلترة بواسطة : مؤلف

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Aprendizagem de Programação Apoiada pelo Modelo Social Aberto do Estudante

Authors : Vinicius Hartmann Ferreira; Eliseo Berni Reategui

Subjects: Higher education; business.industry; Process (engineering)

Source: Repositório Institucional da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGS

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Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics no contexto educacional brasileiro: um mapeamento sistemático

Authors : Ederson Bastiani; Dante Augusto Couto Barone; Silvio César Cazella

Subjects: Educação; Tecnologia; Informática

Source: Repositório Institucional da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSComputers in education: theory & practice; Vol. 23 No. 3 Set/Dez (2020): Recursos

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Sistemas Tutores Inteligentes voltados ao apoio da escrita acadêmica: uma revisão sistemática

Authors : Alex Eder da Rocha Mazzuco; Ederson Bastiani; Eliseo Berni Reategui

Subjects: Escrita acadêmica; Sistemas tutores inteligentes; Revisão sistemática da literatura

Source: Computers in education: theory & practice; Vol. 23 No. 3 Set/Dez (2020): Recursos Didáticos, Tutores Inteligentes, AvaliaçãoInformática na educação: teoria & prática; v. 23 n. 3 Set/Dez

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Support of a Tool Based on Text Mining for Academic Writing

Authors : Patrícia Campelo; Simone Quintana de Oliveira; Eliseo Berni Reategui

Subjects: Perguntas Problematizadoras; Problem-solving questions; Academic writing

Source: Informatics in education: theory & practice; v. 20, n. 1 jan/abr (2017): MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEMInformática na educação:

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Uma Ferramenta de Mineração de Texto para Apoio à Leitura e Escrita Autoral

Authors : Patricia Alejandra Behar; Alexandra Lorandi Macedo; Vinicius Hartmann Ferreira

Subjects: Text mining; Leitura; Escrita

Source: Informatics in education: theory & practice; v. 19, n. 2 (2016): TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E ESTÉTICAInformática na educação: teoria & prática; v. 19, n. 2 (2016):

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