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PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO MÉDIO. ...

• Authors : Maria do Perpétuo Socorro Moraes Rocha; Diego Rocha Sabino Monteiro

Subjects: Patrimônio cultural; educação; ensino de história

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History theory, history teaching and university: dialogues and perspectives

• Authors : Daniel Pinha Silva; Marcelo de Mello Rangel

Subjects: apresentação; teoria da história; ensino de história

• Source: Revista Maracanan, Vol 0, Iss 32, Pp 07-15 (2023)

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Construindo em rede

• Authors : Guilherme Henrique da Silva; Marizete Lucini

Subjects: Educação; Ensino de História; Reforma do Ensino Médio

• Source: Doxa, Vol 24, Iss 00 (2023)

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The encounter with history: the choice of the teaching profession ; El encuentro con la historia: la elección de la profesión docente ; O encontro com a história: a escolha da profissão docente

• Authors : Silva, Gessione Morais da; Santos, Simone Cabral Marinho dos; Martins, Maria Audenora das Neves Silva

Subjects: life story; teacher training; history teaching

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 25 (2023): Publicação Contínua; e023050 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Sankofa : Práticas educativas, relatos de experiência e alguns caminhos para o ensino de História da África no Brasil

• Authors : Santos, Ivangilda Bispo dos

Subjects: Education; Teaching African History; Ethnic-racial relations

• Source: Sankofa (São Paulo); v. 16 n. 27 (2023): Sankofa nº 27; 10 - 37 ; 1983-6023

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ANTIRACIST HISTORY TEACHING AND LAW 10.639/03: : HIP HOP CULTURE AND ITS EDUCABILITY ; ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTIRRACISTA Y LA LEY 10.639/03: : LA CULTURA HIP HOP Y SUS EDUCABILIDADES ; Ensino de história antirracista e a Lei 10.639/03 : cultura Hip Hop e suas educabilidades

• Authors : Mautone Ferreira, Rafael; Ferreira da Silva, Gilberto

Subjects: History teaching; Hip Hop Culture; Anti-Racist Education

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 16 No. 2 (2023): MAIO - AGOSTO 2023; 22-37 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 16 Núm. 2 (2023): MAIO - AGOSTO 2023; 22-37 ; Revista Triângulo; v. 16 n. 2 (2023): MAIO - AGOSTO 2023;

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History teaching: school and reading references represented in the course plans ; Ensino de História: escola e referências de leitura representadas nas ementas curriculares

• Authors : Cavalcanti, Erinaldo Vicente

Subjects: Ensino de História; Formação Docente; Escola

• Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e21/1-24 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e21/1-24 ; Educação; Educação,

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When the mirror is not Narcissus: The deconstruction of hegemonic masculinities in the narratives of history teachers ; Cuando el espejo no es narcisista: la deconstrucción de las masculinidades hegemónicas en las narrativas de los profesores de historia ; Quand le miroir n’est pas narcisse : la déconstruction des masculinités hégémoniques dans les récits des professeurs d’histoire ; Quando o espelho não é Narciso: A desconstrução das masculinidades hegemônicas nas narrativas dos professores de história

• Authors : Delfino, Leonara Lacerda; Maia, Claudia de Jesus

Subjects: masculinidades; processos de subjetivação; formação docente

• Source: Passages: International Review of Political History and Legal Culture; Vol. 15 - Nº 3 - Setembro a Dezembro (2023); 443-465 ; Revista Internacional de

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Editorial

• Authors : Celestino de Jesus, Cassiano; Pereira Lima, Marcelo

Subjects: Ensino de História; História; Educação

• Source: Veredas da História ; v. 15 n. 1 (2022): Revista Veredas da História ; 1982-4238

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Weaving the plot of history taught in the city of Vitória-ES (1970-1990) ; Tejiendo la trama de la historia enseñada en la ciudad de Vitória-ES (1970-1990) ; Tecendo a trama da história ensinada no município de Vitória-ES (1970-1990)

• Authors : Bitte, Regina Celi Frechiani; Santos, Sônia Maria dos

Subjects: History teaching; Historical awareness; Teaching knowledge

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023142 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em

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