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Early Childhood Education and Contemporary Artists: a significant experience in the classroom to improve teacher training ; Educación Infantil y Artistas Contemporáneas: una experiencia significativa en las aulas para la mejora de la formación de maestras

• Authors : Font-Company, Enric; Castell-Villanueva , Júlia; Torres, Andrés

Subjects: Contemporary art; Early Childhood Education; Higher Education

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. Avance en línea; 1-22 ; 1988-2408

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¿Arte urbano antes de los tres años? La ciudad, el street art y la educación infantil ; Urban art before the age of three? The city, street art and early childhood education

• Authors : Fusté-Forné, Maria

Subjects: arte; arte contemporáneo; arte público

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Art Urbà abans dels tres anys? La ciutat, el street art i l'educació infantil ; Urban art before the age of three? The city, street art and children's education ; ¿Arte urbano antes de los tres años? La ciudad, el street art y la educación infantil ; De l'art urbain avant l'âge de trois ans ? La ville, l'art de la rue et l'éducation des enfants ; Arte urbana prima dei tre anni? La città, la street art e l'educazione dei bambini ; Arte urbana antes dos três anos? A cidade, a arte urbana e a educação das crianças

• Authors : Fusté Torné, Maria

Subjects: art; art contemporani; art públicReus; Tarragona; Catalunya

• Source: on the w@terfront. Public Art.Urban Design.Civic Participation.Urban Regeneration; Vol. 65 No 5 (2023): Infància creativa?; 3-30 ; on the w@terfront. Public Art.Urban Design.Civic Participation.Urban

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Between Make-Believe and Make-Belief: children and their performances in recreational play installations

• Authors : Santos, Nathalia Scheuermann dos; Carvalho, Rodrigo Saballa de

Subjects: early childhood education; recreational play installation; performance

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Entre o Fazer de Conta e o Fazer Acreditar: as crianças e suas performances em instalações de jogo

• Authors : Santos, Nathalia Scheuermann dos; Carvalho, Rodrigo Saballa de

Subjects: early childhood education; recreational play installation; performance

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What is Social Work? Students’ First Approach with the Profession: Experiences from Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay ; ¿Qué es Trabajo Social? Los primeros vínculos de los estudiantes con la profesión: experiencias de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay

• Authors : Rivero-Rodríguez, Silvia Orieta; Del Prado, Leonel; Battilana-Amarilla, Nidia Graciela

Subjects: Trabajo Social; Formación profesional; Trabajo Social Latinoamericano

• Source: PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social; PROSPECTIVA No. 33 (ene.-jun. 2022) Investigación e intervención social en tiempos de pandemia por COVID-19; 211-234 ; PROSPECTIVA.

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Varhaiskasvatuksen henkilöstön kokemuksia koronapandemian aiheuttamista muutoksista työssä keväällä 2020 ; Early childhood education staff’s experiences of changing work patterns during the COVID-19 pandemic in Finland

• Authors : Gillberg, Susanna; Ruokonen, Inkeri

Subjects: covid-19; varhaiskasvatus; varhaiskasvatuksen henkilöstö

• Source: Kasvatus & Aika; Vol. 16 No. 1 (2022); 42–66 ; Kasvatus & Aika; Vol 16 Nro 1 (2022); 42–66 ; 1797-2299

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Kneading, scribblin, to tear and move (yourself): propositions for approach contemporary art Of children's in early Childhood Education ; Amasar, trazar, rasgar y moverse: propuestas para aproximar la arte contemporaneo de los niños de la Educación Infantil ; Amassar, riscar, rasgar e mover (-se): proposições para aproximar arte contemporânea das crianças na Educação Infantil

• Authors : Rocha , Thalia Mendes; Baliscei , João Paulo

Subjects: Educação Infantil; Arte Contemporânea; Prática Docente

• Source: Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-21 ;

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Women behind women. The first step to contemporary rethinking ; Mujeres detrás de mujeres. El primer paso para el recuestionamiento contemporáneo

• Authors : Herrera Piñuelas, Isamar Anicia; Esteller Agusti, Alfred; Vigil de Insausti, Adolfo

Subjects: Urbanismo de género; docencia; diseño

• Source: VAD. veredes, arquitectura y divulgación; No. 6 (2021): The precursors; 127-129 ; VAD. veredes, arquitectura y divulgación; Núm. 6 (2021): Las precursoras; 127-129 ; 2659-9198 ; 2659-9139

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Between Make-Believe and Make-Belief: children and their performances in recreational play installations

• Authors : Nathalia Scheuermann dos Santos; Rodrigo Saballa de Carvalho

Subjects: Enfants; Contemporary Art; École Maternelle

• Source: Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 13 No. 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-33Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 13 No. 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-33Révue

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