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Socio-environmental exposures and neurodevelopmental disorders

• Authors : Suades González, Elisabet; University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Experimentals i de la Salut; ...

Subjects: Neurodevelopmental disorders; Dyslexia; ADHD

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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El desarrollo emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad: una revisión sistemática

• Authors : Lidia Terol Sánchez; Ignasi Navarro Soria; Joshua Collado Valero

Subjects: tdah; desarrollo emocional; inteligencia emocional

• Source: Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 10, Iss 1, Pp 51-67 (2023)

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The mediterranean diet, lifestyle factors, dyslexia, ADHD in university students of Greece ; Dieta mediterránea, factores de estilo de vida, dislexia, TDAH en estudiantes universitarios de Grecia ; A dieta mediterrânea, fatores de estilo de vida, dislexia, TDAH em estudantes universitários da Grécia

• Authors : Papanastasiou, Pantelis; Drigas, Athanasios

Subjects: mediterranean diet; attention deficit hyperactivity disorder (ADHD); dyslexia

• Source: Brazilian Journal of Science; Vol. 2 No. 7 (2023): Brazilian Journal of Science; 92-102 ; Brazilian Journal of Science; Vol. 2 Núm. 7 (2023): Brazilian Journal of Science; 92-102 ; Brazilian Journal

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Emotional Development in Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Systematic Review ; El desarrollo emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad: una revisión sistemática

• Authors : Terol Sánchez, Lidia; Navarro Soria, Ignasi; Collado Valero, Joshua

Subjects: TDAH; Desarrollo emocional; Inteligencia emocional

• Source: Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias; Vol. 10 No 1 (2023); 51-67 ; Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias; Vol. 10 No. 1 (2023); 51-67 ; Revista de Discapacidad, Clínica y

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El desarrollo emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad: una revisión sistemática ; Emotional Development in Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Systematic Review

• Authors : Terol Sánchez, Lidia; Navarro Soria, Ignasi; Collado-Valero, Joshua ...

Subjects: TDAH; Desarrollo emocional; Inteligencia emocional

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Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos

• Authors : Pilar Vieiro; Leona Rehakova Novosadova

Subjects: dislexia; memoria de trabajo; tdah

• Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 9, Pp 245-260 (2022)

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Estrategias de intervención para niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en 5 años

• Authors : Olivera, Lucy; Vaquett, Katerin; Núñez, Jimena ...

Subjects: Formación de docentes; Análisis Pedagógico de la Práctica Docente; Educación inicial

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Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos ; Executive Processes, Access to the Lexicon and Visuospatial Agenda in Dyslexic, ADHD and Comorbid Schoolchildren

• Authors : Vieiro Iglesias, Pilar; Rehakova Novosadova, Leona

Subjects: Dislexia; Memoria de trabajo; TDAH

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Executive processes, access to the lexicon and visuospatial agenda in dyslexic, ADHD and comorbid schoolchildren ; Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos ; Processos executivos, acesso ao léxico e agenda visuoespacial em escolares disléxicos, TDAH e comórbidos

• Authors : Vieiro, Pilar; Rehakova Novosadova, Leona

Subjects: dyslexia; working memory; ADHD

• Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 9 (2022); 245-260 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; v. 9 (2022); 245-260 ; 2386-7418 ;

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Book review: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder ; Reseña del libro: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad ; Resenha do libro: Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção: Editora: PACTOR, 2020. ISBN: 978-989-693-091-2

• Authors : Antunes, Ana P.

Subjects: ADHA; clinical diagnosis; assessment criteria

• Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 9 No. 1 (2022); 158-162 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 9 Núm. 1 (2022); 158-162 ;

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