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Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil

• Authors : Andreia Roncaglio Geraldo; Rita Buzzi Rausch

Subjects: coordenação pedagógica; formação continuada do professor; práticas pedagógicas

• Source: Dialogia, Iss 43 (2023)

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Implicações da formação continuada em serviço promovida pela coordenação pedagógica à qualificação da prática docente na Educação Infantil ; Implications of in-service continuing education promoted by school coordination for the qualification of teaching practice in Early Childhood Education

• Authors : Geraldo, Andreia Roncaglio; Rausch, Rita Buzzi; Universidade Regional de Blumenau – Bolsa para Pós-Graduação – CNPJ 82.662.958/0001-02

Subjects: coordenação pedagógica; formação continuada do professor; práticas pedagógicas

• Source: Dialogia; n. 43 (2023): Fluxo contínuo; e23880 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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The teaching-learning of mathematics in times of COVID-19: experience in high school classes in a private school in the city of Natal/RN ; Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en tiempos COVID-19: experiencia en clases de bachillerato en un colegio privado de la ciudad de Natal / RN ; O ensino-aprendizagem da matemática em tempos de COVID-19: experiência em turmas de ensino médio em escola privada na cidade de Natal/RN

• Authors : Bezerra, Heriberto Silva Nunes; Novaes, Tatiani Daiana de

Subjects: Educação Matemática; Ensino-aprendizagem; Práticas Pedagógicas

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022028 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022028 ; Revista de

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Financial education and mathematical modeling in the early years: possibilities of a dialogue based on literature ; Educação Financeira e modelagem matemática nos anos iniciais: possibilidades de um diálogo a partir da literatura

• Authors : Santos, Taynara Karoline dos; Teodoro, Flavia Pollyany

Subjects: mathematical education; pedagogical practices; financial awareness

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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The production of texts in Mathematical Modeling speeches: possibilities and implications for pedagogical practices and teacher training ; La producción de textos en discursos de Modelización Matemática: posibilidades e implicaciones de las prácticas pedagógicas y la formación del professorado ; A produção de textos dos discursos de Modelagem Matemática: possibilidades e implicações às práticas pedagógicas e à formação de professores

• Authors : Luna, Ana Virginia de Almeida; Silva, Maiana Santana da; Jesus, Jesiane Souza de

Subjects: Modelagem Matemática; Práticas Pedagógicas; Discurso Pedagógico

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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Knowledge and practices of the educator as an educational coordinator ; Saberes e práticas do pedagogo como coordenador pedagógico

• Authors : Quirino, Raquel

Subjects: Coordenação pedagógica; Formação do pedagogo; Saberes e práticas pedagógicas

• Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 5 No. 2 (2015); 31-56 ; Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 5 Núm. 2 (2015); 31-56 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 5 n. 2 (2015); 31-56 ;

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Saberes e práticas do pedagogo como coordenador pedagógico

• Authors : Raquel Quirino

Subjects: Coordenação pedagógica; Formação do pedagogo; Saberes e práticas pedagógicas

• Source: Revista Docência do Ensino Superior, Vol 5, Iss 2 (2016)

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Female coordinators and educational practices: educational legislation, critical education and race relations ; Coordinadoras y prácticas pedagógicas: legislación para la educación, formación crítica y relaciones raciales ; Coordenadoras e práticas pedagógicas: legislação educacional, formação crítica e relações raciais

• Authors : Coelho, Wilma de Nazaré Baía; Padinha, Maria do Socorro Ribeiro

Subjects: Coordenação pedagógica; Legislação educacional; Formação crítica

• Source: Linhas Críticas; Vol. 19 No. 38 (2013): Avaliação em educação; 229-250 ; Linhas Críticas; Vol. 19 Núm. 38 (2013): Avaliação em educação; 229-250 ; Linhas Crí­ticas; v. 19 n. 38 (2013):

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Coordenadoras e práticas pedagógicas: legislação educacional, formação crítica e relações raciais

• Authors : Wilma de Nazaré Baía Coelho; Maria do Socorro Ribeiro Padinha

Subjects: Coordenação pedagógica; Legislação educacional; Formação crítica

• Source: Linhas Críticas, Vol 19, Iss 38 (2013)

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A coordenação pedagógica como espaço de formação e reflexão sobre o ensino de ciências investigativo no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Chaves, Camila Vilarinho Costa;

Subjects: Formação continuada; Coordenação pedagógica; Ensino de Ciências

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