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Ensino de Computação de Forma Multidisciplinar em Disciplinas de História no Ensino Fundamental -- Um Estudo de Caso.

• Authors : da Cruz Alves, Nathalia¹ ; Rodrigues, Pedro Eurico² ; Borgatto, Adriano F.¹

• Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. 2016, Vol. 24 Issue 3, p31-46. 16p.

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Special issue on Computational Thinking ; Edição temática sobre Pensamento Computacional

• Authors : Baranauskas, Maria Cecília Calani; Valente, José Armando

Subjects: Creativity learning; Virtual learning environment; Computational thinkingBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; v. 4 n. 1 (2017); 1-6 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 No. 1 (2017); 1-6 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 Núm. 1 (2017); 1-6 ;

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Resources and strategies to develop and evaluate computational thinking in the school ; Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola

• Authors : Rodriguez, Carla Lopes; Reis, Rachel Carlos Duque; Isotani, Seiji

Subjects: Evaluation; Challenges of logic; Computational thinkingBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; v. 4 n. 1 (2017); 59-81 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 No. 1 (2017); 59-81 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 Núm. 1 (2017); 59-81

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A programação com SCRATCH na produção de recursos nas disciplinas de arte e cultura e língua Tupi

• Authors : Rabêlo, Hévellyn de Morais; Araújo, Ana Liz Souto Oliveira de

Subjects: Linguagem de programação (Computadores); Pensamento computacional; Escolas indígenas

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The informal, the formal and the technical in the culture of computing in education ; O informal, o formal e o técnico na cultura da informática na educação

• Authors : Baranauskas, Maria Cecília Calani; Valente, José Armando

Subjects: Virtual learning environment; Pedagogical practices; Computational thinkingBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; v. 5 n. 1 (2018); 1-7 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 5 No. 1 (2018); 1-7 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 5 Núm. 1 (2018); 1-7 ;

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DuinoBlocks4Kids: Using Free Technology and Low-Cost Materials for the Exercise of Computational Thinking in Primary School via Programming and Educational Robotics

• Authors : Queiroz, Rubens Lacerda; Sampaio, Fábio Ferrentini; dos Santos, Mônica Pereira ...

Subjects: Computational Thinking; Teaching computer programming; Educational RoboticsBrazil; and enrolled in public schoolsSeven children of the third and fourth grades belonging to a low income community of the city of Rio de Janeiro, Brazil, and enrolled in public schools

• Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 27, n. 02 (2019); 167 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 27, n. 02 (2019); 167 ; Revista Brasileña

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Special Issue on Creative Learning ; Edição temática sobre aprendizagem criativa

• Authors : Baranauskas, Maria Cecília Calani; Valente, José Armando

Subjects: Creativity learning; Virtual learning environment; Computational thinkingBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; v. 6 n. 2 (2019): Edição temática sobre Aprendizagem Criativa; 1-8 ; Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 6 No. 2 (2019): Edição temática sobre

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Metodologia Para Ensino do Pensamento Computacional para Crianças Baseada na Alternância de Atividades Plugadas e Desplugadas.

• Authors : Mara Berto, Letícia¹ ; Martinez Zaina, Luciana Aparecida¹ ; Christine Sakata, Tiemi¹

• Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. 2019, Vol. 27 Issue 2, p1-22. 22p.

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Desenvolvimento do Pensamento Computacional por Meio da Colaboração: uma revisão sistemática da literatura.

• Authors : de Jesus, Ângelo Magno¹ ; Frango Silveira, Ismar² ; de Lima Palanch, Wagner Barbosa¹

• Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. 2019, Vol. 27 Issue 2, p69-90. 22p.

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Explorando o potencial da interação NUI em um jogo de pensamento computacional para crianças.

• Authors : de Castro, Elisa M.¹ ; Sakata, Tiemi C.¹ ; Zaina, Luciana A. M.¹

• Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. 2019, Vol. 27 Issue 2, p140-166. 27p.

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