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Educação ambiental e educação matemática: ; possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática.

• Authors : MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de.; OLIVEIRA, Sinval de.

Subjects: Educação Ambiental; Educação Matemática; Sequência Didática

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The The philosophy of difference through mathematics education: cartography of speeches presented at ANPED GT-19 ; La La filosofía de la diferencia atravesando la educación matemática: cartografía de los discursos presentados en la ANPED GT-19 ; La philosophie de la différence à travers l'enseignement mathématique: cartographie de deux discours présentés à l'ANPED GT-19 ; A filosofia da diferença atravessando a educação matemática: cartografia dos discursos apresentados na ANPED GT-19

• Authors : Brum, Jaqueline Magalhães; Carvalho, Janete Magalhães; Silva, Sandra Kretli da

Subjects: Educação matemática; Filosofia da diferença; Formação de professores

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 499 - 522 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 499 - 522 ; Educação

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The The validating process in modelling activities: looking for a framework ; El proceso de validación en las actividades de modelación matemática: en busca de una estructura ; Le processus de validation dans les activités de modélisation mathématique: à la recherche d'un cadre ; O processo de validação em atividades de modelagem matemática: em busca de um framework

• Authors : Almeida, Lourdes Maria Werle de; Koalek, Rosangela Maria

Subjects: Educação matemática; Modelagem matemática; Modelo matemático

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 313 - 338 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 313 - 338 ; Educação

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Ethnomathematics: a systematic review of brazilian academic works (2005-2023) ; Etnomatemáticas: una revisión sistemática de trabajos académicos brasileños (2005-2023) ; Ethnomathématiques: une revue systématique des travaux universitaires brésiliens (2005-2023) ; Etnomatemática: uma revisão sistemática de trabalhos acadêmicos brasileiros (2005-2023)

• Authors : Martins, Antonio Alison Pinheiro; Lucena, Isabel Cristina Rodrigues de; Monteiro, Jeirla Alves

Subjects: Cultural; Mathematics education; Ethnomathematics

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 472 - 498 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 472 - 498 ; Educação

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Movement for the constitution of the professional identity of prospective Mathematics teachers within the scope of Pibid and Supervised Curricular Internship ; Movimiento del constitución de la identidad profesional de los futuros profesores de Matemáticas en el ámbito del Pibid y Prácticas Curriculares Supervisadas ; Mouvement pour la constitution de l'identité professionnelle des futurs enseignants de Mathématiques dans le cadre du Pibid et du Stage Curriculaire Encadré ; Movimento de constituição da identidade profissional de futuros professores de Matemática no âmbito do Pibid e do Estágio Curricular Supervisionado

• Authors : Rodrigues, André Lima; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade

Subjects: Mathematics education; Mathematics teacher education; Professional identity of teachers who teach mathematics

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 237 - 258 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 237 - 258 ; Educação

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3 ecological Rs and mathematics education: enhancement through the development of didactic resources ; 3R Ecológicas y educación matemática: puesta en valor a través de la elaboración de recursos didácticos ; 3RS Educação ecológica e matemática: valorização através do desenvolvimento de recursos didáticos

• Authors : Sgreccia, Natalia Fátima; Schaefer, Lucía; Grossi, Sabrina

Subjects: mathematics education; didactic resources; ecological 3Rs

• Source: Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam; Vol. 8 Núm. 1 (2024): enero-junio ; 2718-7500 ; 2451-5930

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REVIEW OF MATHEMATICAL INVESTIGATIONS IN THE CLASSROOM ; RESENHA DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NA SALA DE AULA

• Authors : Conceição Lenares, Emanoel

Subjects: Educação matemática; investigações matemáticas; ensino e atividades investigativas

• Source: Humans in Perspective; Vol. 10 (2023): Interdisciplinary Studies in Human Sciences ; Humanas em Perspectiva; v. 10 (2023): Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

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DOMINOES GAME AS A TEACHING ALTERNATIVE IN APPROACHING THE FOUR FUNDAMENTAL OPERATIONS ; EL JUEGO DE DOMINÓ COMO ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA PARA ABORDAR LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES ; JOGO DE DOMINÓ COMO ALTERNATIVA DE ENSINO NA ABORDAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS

• Authors : Oliveira dos Reis, Tharlon; Passos Lima, Eusom

Subjects: Teaching alternative; Mathematics education; Alternativa de enseñanza

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 4 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e544924 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218;

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“But what about us? How many questions do we have to ask?”: appropriation of the pedagogic use of an opinion survey ; “¿Pero y nosotros? ¿Cuántas preguntas tendremos que hacer?”: apropiaciones del uso pedagógico de una encuesta de opinión ; “Mas e a gente? Quantas perguntas a gente vai ter que fazer?”: apropriações do uso pedagógico de uma pesquisa de opinião

• Authors : Mendes, Amanda Vieira; Deodato, André Augusto

Subjects: Survey Research; Pedagogical Use; Appropriation

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 14 No. 2 (2024): may/aug.; 1-17 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 14

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Hypothetical Learning Trajectory: theoretical and practical advances in research in the Brazilian educational context ; Trayectoria Hipotética de Aprendizaje: avances teóricos y prácticos en la investigación en el contexto educativo brasileño ; Trajetória Hipotética de Aprendizagem: avanços teóricos e práticos das pesquisas no contexto educacional brasileiro

• Authors : Traldi Jr., Armando; Ribeiro, Rogério Marques

Subjects: Educação Matemática; Metassíntese; Construtivismo

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 14 No. 2 (2024): may/aug.; 1-17 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 14

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