نتائج البحث

Percepção da comunidade escolar sobre as ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) na área de ciências e biologia: Um estudo de caso

• Authors : Jocimara Lopes Cesar; Phillipe Mota Machado

Subjects: Educação básica; Ensino; Aprendizagem

• Source: Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)

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Proposta para formação crítica do professor de matemática: princípios a partir do movimento CTSA e da Educação Matemática Crítica

• Authors : Gildemberg da Cunha Silva; Lizete Maria Orquiza de Carvalho

Subjects: Formação docente; Licenciatura; Matemática Crítica

• Source: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)

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Teoria e Prática nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Matemática: do que estamos falando quando usamos essas expressões na formação de professores?

• Authors : Marta Cristina Cezar Pozzobon; Daiane Scopel Boff; Gabriela Dutra Rodrigues Conrado

Subjects: Ensino de matemática; Curso de licenciatura; Projeto pedagógico

• Source: Ciência & Educação, Vol 30 (2024)

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INFLUÊNCIA DO AFETO POSITIVO, AUTOEFICÁCIA E SATISFAÇÃO NO ENTUSIASMO DOS ESTUDANTES DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

• Authors : João Paulo Cunha MENEZES

Subjects: Formação Docente; Emoções; Ensino e Aprendizagem

• Source: Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 34 (2024)

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ESTUDO DE FUNÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

• Authors : Vlademir Marim; EMERSON SANTOS TEIXEIRA

Subjects: Other education not elsewhere classified; Funções; Matemática

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Desafios da educação inclusiva: ; da formação à atuação docente na perspectiva inclusiva no norte do tocantins.

• Authors : ALMEIDA, Ludemilla Santos.; FONSECA, Douglas Silva.

Subjects: Inclusão; Formação Docente; Atendimento Educacional Especializado

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O enfoque CTS na prática e na formação docente

• Authors : Pereira Silva, Laressa; Barbosa, Josâne Geralda; Vasconcelos, Talita

Subjects: Enfoque CTS; Currículo; Ensino

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 223-228Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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A prática docente nos Institutos Federais enunciada pelas narrativas de professores

• Authors : Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida; Sabrina de Souza Rodrigues; Mara Rykelma da Costa Silva

Subjects: pesquisa narrativa; formação docente; matemática

• Source: Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 127-141 (2023)

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PIBID: impacts, meanings and perspectives in teacher training at a multi-campus HEI ; PIBID: impactos, significados e perspectivas na formação de professores

• Authors : Penido, Luiz

Subjects: PIBID; formação docente; ensino

• Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 27 No. 1 (2024): PIBID, ProfLetras, and PRP: impacts and challenges of teacher training public policies in Language and Literature teaching; 68-82 ; Signum: Estudos

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Teaching English as an Additional Language in Higher Education and pre-service teacher training during the Pandemic: a Pibid Experience ; Ensino de Inglês como Língua Adicional no ensino superior e a formação de professores em pré-serviço durante a pandemia: uma experiência pibidiana

• Authors : Andresa Teixeira Santorum, Karen; Selbach, Helena Vitalina

Subjects: PIBID; Teaching; Teacher education

• Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 27 No. 1 (2024): PIBID, ProfLetras, and PRP: impacts and challenges of teacher training public policies in Language and Literature teaching; 144-157 ; Signum:

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