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Subject : ciencias sociais Subject : ensino Subject : humanidades Subject : teaching Geographic : brasil فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Men and Teaching in the 19th Century: Trajectories of Graduates from Ouro Preto Normal School (Minas Gerais, Brazil, 1877-1889) ; Los hombres y la docencia en el siglo XIX: trayectorias de egresados de la Escuela Normal de Ouro Preto (Minas Gerais, Brasil, 1877-1889) ; Os homens e a docência no século XIX: trajetórias de egressos da Escola Normal de Ouro Preto (Minas Gerais, Brasil, 1877-1889)

Subjects: History of Education; Normal School; menBrasil

  • Source: Historia y Sociedad; No. 42 (2022): January-June, 2022. Open topic; 85-110 ; Historia y sociedad; Núm. 42 (2022): enero-junio de 2022. Tema libre ; 85-110 ; Historia y sociedad; n. 42 (2022):

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An Overview of Educational Policies Regarding the Teaching of Spanish as a Foreign Language in Brazil ; Un recorrido por las políticas educativas en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil

Subjects: glotopolítica; enseñanza; españolBrazil; Brasil

  • Source: Lingüística y Literatura ; Vol. 42 No. 79 (2021): Vol. 42, 79 (2021): JANUARY-JUNE, 2021; 150-163 ; Lingüística y Literatura; Vol. 42 Núm. 79 (2021): Vol. 42 Núm. 79 (2021): ENERO-JUNIO, 2021;

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Food consumption in the commodified city. Two cases in São Paulo (Brazil) ; El consumo alimentario en la ciudad mercantilizada. Dos casos en São Paulo (Brasil) ; Consommation alimentaire dans la ville marchandisée. Deux cas à São Paulo (Brésil) ; O consumo alimentar na cidade mercantilizada. Dois casos em São Paulo (Brasil)

Subjects: zona urbana; urbanização; alimentoBrazil; Sao Paulo; Brasil

  • Source: Bitácora Urbano Territorial; Vol. 31 Núm. 2 (2021): Los avatares de la ciudad en el siglo XXI; 45-58 ; Bitácora Urbano Territorial; Vol. 31 No. 2 (2021): Los avatares de la ciudad en el siglo XXI;

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“Africa” in Rio de Janeiro. Cartography of the contemporary immigration ; “África” en Rio de Janeiro. Una cartografía sobre la inmigración contemporánea /“Africa” in Rio de Janeiro. A cartography on the contemporary immigration

Subjects: Humanidades; Estudios Culturales; historiaBrasil

  • Source: instname:Universidad del Norte ; reponame:Repositorio Digital de la Universidad del Norte

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O debate historiográfico sobre o movimento republicano no Brasil

Subjects: História; Ciência Sociais; HumanidadesBrasil

  • Source: e-hum; v. 3, n. 1 (2010): E-HUM; 1-10 ; 1984-767X

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“Crianças Perdidas”: vulnerabilidade social e as cidades no Brasil

Subjects: Ciências Sociais - Sociologia; Crianças; Vulnerabilidade socialBrasil; Historia do Brasil e História ContemporâneaHistoria do Brasil e História Contemporânea

  • Source: Igualitária: Revista do Curso de História da Estácio BH; Vol. 2, No 14 (2019): História: demandas sociais e diversidade de poderes

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Assessing the Strength of Pentecostal Churches’ Electoral Support: Evidence from Brazil ; Avaliando a Força do Apoio Eleitoral das Igrejas Pentecostais: Evidências do Brasil

Subjects: Political Science; political representation; electionsBrazil; Brasil2014; 300; 320

  • Source: Journal of Politics in Latin America; Vol 10, No 2 (2018); 3-40

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NORMATIZAÇÃO E EXPERIÊNCIA DISCRIMINATÓRIA: ANÁLISE DA CIDADANIA PRECÁRIA LGBTQIA+

Subjects: Direito; Ciências Jurídicas; Ciências SociaisBrasil; Mato Grosso do Sul; Brasil ColôniaBrasil, Mato Grosso do Sul

  • Source: Revista Estudos Libertários; v. 4, n. 10 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL: CORPOS DISSIDENTES DE GÊNERO E NARRATIVAS SUBVERSIVAS PARA A EMANCIPAÇÃO/ISSN 2675-0619; 23/48 ; 2675-0619

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PARA EDUCAR CRIANÇAS FEMINISTAS: UM MANIFESTO COMO UM CAMINHO PARA UM ENSINO ANTIRRACISTA E ANTIMISÓGINO

Subjects: Letras; Pedagogia; Chimamanda AdichieBrasil; Nigéria.; Brasil contemporâneo.

  • Source: Revista Estudos Libertários; v. 4, n. 10 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL: CORPOS DISSIDENTES DE GÊNERO E NARRATIVAS SUBVERSIVAS PARA A EMANCIPAÇÃO/ISSN 2675-0619; 7/22 ; 2675-0619

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The social scientists at the top of academic hierarchy: profile and performance of CNPq 1A researchers ; Los científicos sociales en topo de la jerarquía académica: perfil y desempeño de los investigadores 1A del CNPq ; Os cientistas sociais no topo da hierarquia acadêmica: perfil e atuação dos pesquisadores 1A do CNPq

Subjects: Universidade; Pesquisador; Pós-graduaçãoBrazil; Contemporary; Brasil

  • Source: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Countinuos Publication; e025027 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Publicación Continínua; e025027 ;

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