نتائج البحث

Atividades visuais no ensino de álgebra no Ensino Fundamental

• Authors : Lenize Rodrigues da Conceição; Angela Terezinha de Souza Wyse

Subjects: ensino de álgebra e de geometria; recurso didático visual; ensino fundamental

• Source: Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 1, Pp 72-81 (2023)

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Physical activity for the development of math skills in elementary school students ; El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria ; O uso do movimento corporal para fortalecer habilidades matemáticas em estudantes do Ensino Fundamental

• Authors : Cedeño Vargas, Joel Isaac; Piedra Hernández, Margott

Subjects: Mathematics; Elementary Education; Educational Environment

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 77 - 88 ; Innovaciones Educativas;

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Formação de professores dos anos finais do ensino fundamental para a educação inclusiva

• Authors : Amanda Machado Teixeira; Susane Graup; Jaqueline Copetti

Subjects: Professores; Formação; Educação Inclusiva

• Source: Revista @mbienteeducação, Vol 16, Iss 00 (2023)

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EVALUATIVE INSTRUMENT OF DIGITAL LEARNING OBJECTS FOR MATHEMATICS: USABILITY IN FOCUS

• Authors : Mariana dos Reis Alexandre; Daniela Melare Vieira Barros

Subjects: objetos digitais de aprendizagem; tecnologias digitais; matemática

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 126-145 (2023)

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Educação Matemática: o professor como elemento facilitador no processo de ensino e aprendizagem nos 6º anos do Ensino Fundamental

• Authors : Souza, Inêz Thomé de

Subjects: Ensino Fundamental; Aluno; Professor

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A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PARANAENSE (1970-1990): SABERES A E PARA ENSINAR

• Authors : Camila Costa de Oliveira; Mariliza Simonete Portela; Liceia Alves Pires

Subjects: Formação de professores; Saberes matemáticos; Matemática

• Source: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

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TRAINING ON THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF THE BASIC EDUCATION TEACHERS ; LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ; O TREINAMENTO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

• Authors : Cifuentes Medina, José Eriberto; Rodriguez Hernandez, Ariel Adolfo; Garcia Sandoval, Pablo Andres

Subjects: Capacitación; Profesionalización; Maestros

• Source: FACE: Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales; Vol. 23 No. 1 (2023) ; FACE: Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales; Vol. 23 Núm. 1 (2023) ; 2500-9338 ;

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Pedagogical Content Knowledge of Elementary School Teachers on Environmental Education and Sustainability ; El Conocimiento Didáctico de Contenido de docentes de primaria sobre Educación Ambiental y sustentabilidad ; O Conhecimento do Conteúdo Didático de Professores do Ensino Fundamental sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade

• Authors : Ríos Bedoya, Johana Marcela; Lopera Pérez, Marisol

Subjects: Environmental Education; sustainability; Pedagogical Content Knowledge

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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Educação Financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental: O Olhar Docente de Uma Escola da Rede Pública do Município de Crateús/CE

• Authors : Nascimento, Francisco Elton Oliveira do; Sousa, Francisco Jucivanio Felix de; Del Pino, José Claudio

Subjects: Financial Education; Cross-cutting themes; BNCC

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-18 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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THE PLAYFUL AS AN ALTERNATIVE OF TEACHING IN THE DISCIPLINE OF MATHEMATICS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS II ; EL LÚDICO COMO ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA EN LA DISCIPLINA DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA II ; O LÚDICO COMO ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

• Authors : Sharny da Silva Costa, Gleidys

Subjects: Ensino-aprendizagem; matemática; componente lúdico

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 2 (2023): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e422798 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN

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Do pensamento computacional desplugado ao plugado no processo de aprendizagem da matemática / Computational thinking unplugged to plugged in the mathematic learning process

• Authors : Ingrid Santella; Adriana Aparecida de Lima Terçariol; Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji

Subjects: tecnologias digitais de informação e comunicação; pensamento computacional; matemática

• Source: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 21, Iss 1, Pp 75-95 (2022)

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A docência dos professores alfabetizadores

• Authors : Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia; Samantha Dias de Lima

Subjects: alfabetização; anos iniciais do ensino fundamental; educação infantil

• Source: Revista Educação e Emancipação (2022)

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A geografia no contexto escolar: um olhar para as práticas docentes

• Authors : Djanní Martinho dos Santos Sobrinho; Micarla Silva de Azevedo; Izamara Maeli de Sousa

Subjects: geografia escolar; professores; educação infantil

• Source: Revista Ensino de Geografia, Vol 4, Iss 2, Pp 106-121 (2021)

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OS DESAFIOS E AS ESTRATÉGIAS DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO ENFRENTAMENTO DO BULLYING

• Authors : Mezzalira, Adinete Sousa da Costa; Fernandes, Thatyanny Gomes; Santos, Cyntia Maria Loiola dos

Subjects: psicologia escolar; bullying; professores

• Source: Psicologia Escolar e Educacional. January 2021 25

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A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Authors : Pedro Mikael Santos Silva; Fabiane Fischer Figueiredo

Subjects: Discalculia; Formação de Professores; Matemática

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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La implementación de los programas de estudio de Matemática en primaria desde la visión de la persona docente

• Authors : Gamboa, R; Hidalgo, R; Castillo, M

Subjects: metodología; evaluación; matemática

• Source: Uniciencia 36(1) 1-31

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Construction of comics in Mathematics teaching: experience report with elementary school students ; Construção de HQs no ensino de Matemática: relato de experiência com alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Ferrugine, Samira Santos; Silva, Marta Vieira da; Evangelista, Dilson Henrique Ramos

Subjects: História em Quadrinhos Digital; Matemática; Ensino Fundamental

• Source: The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 8 No. 5 (2022); 14311-01e ; The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 8 Núm. 5 (2022); 14311-01e ; The Journal of Engineering and Exact

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Pedagogy course: mathematics in elementary school I ; Curso de pedagogia: matemática no ensino fundamental I

• Authors : Melo-Rodrigues , Hugo de

Subjects: Matemática; Ensino Fundamental; Jogos

• Source: Revista Educação, Pesquisa e Inclusão; v. 3 (2022) ; 2675-3294

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Diferentes perfis de flexibilidade cognitiva em estudantes brasileiros de 2. e 4. anos do ensino fundamental ; Different cogitive flexibility profiles in brazilian students of 2nd and 4th year of elementary school

• Authors : Nunes, Sula Cristina Teixeira; Assis, Évelin Fulginiti de; Corso, Luciana Vellinho

Subjects: Desenvolvimento cognitivo; Matemática; Ensino fundamental

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Elaboração de Objetivos de Aprendizagem de Matemática a partir do Saeb

• Authors : Andrade , Yasmin Maria Marzano; Matos, Daniel Abud Seabra; Motta, Carlos Eduardo Mathias

Subjects: Mathematics; Learning goals; Elementary school

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 38 (2022): Perspectivas da Educação Matemática; 1-26 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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La enseñanza de los maestros que enseñan a leer y escribir: la relación entre la educación infantil y los primeros años de la educación básica ; The teaching in teachers who teach reading and writing: the relationship between early childhood education and the early years of elementary school ; A docência dos professores alfabetizadores: a relação entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Bahia, Sabrine Borges de Mello Hetti; Lima, Samantha Dias de

Subjects: literacy; first years of elementary education; primary education

• Source: Revista Educação e Emancipação; v. 15, n. 2, maio/ago. 2022 ; 2358-4319 ; 1677-6097

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Do pensamento computacional desplugado ao plugado no processo de aprendizagem da Matemática ; Computational thinking unplugged to plugged in the mathematic learning process

• Authors : Evaristo, Ingrid Santella; Terçariol, Adriana Aparecida de Lima; Ikeshoji, Elisangela Aparecida Bulla ...

Subjects: Tecnologías digitales de la información y la comunicación; Pensamiento Computacional; Matemáticas

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INVESTIGATING TEACHERS PERCEPTION OF THE REASSONS OF LEARNING DISABILITIES IN ENGLISH LANGUAGE

• Authors : Al-Khawaldeh, Mohammad Abedrabbu; khasawneh, Mohmmad

Subjects: English language; teachers; primary school

• Source: Imagens da Educação ; Vol 12 No 1 (2022); 01-18 ; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 01-18 ; Vol. 12 No 1 (2022); 01-18 ; v. 12 n. 1 (2022); 01-18 ; 2179-8427

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Dyscalculia and the teaching and learning process of Mathematics in the Final Years of Elementary School ; La discalculia y el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los últimos años de la Escuela Primaria ; A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Authors : Silva, Pedro Mikael Santos; Figueiredo, Fabiane Fischer

Subjects: Discalculia; Formação de Professores; Matemática

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022025 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022025 ; Revista de

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Current state of pre-service teacher training for primary education: A view on the case of Mexico ; Etado actual de la formación inicial docente en educación primaria: Un acercamiento al caso mexicano ; Estado atual da formação inicial docente no ensino fundamental: Uma abordagem ao caso mexicano

• Authors : Cuevas-Cajiga, Yazmín; Moreno-Olivos, Tiburcio

Subjects: formación de profesores; formación inicial; educación primaria

• Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (112) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (112) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (112) ;

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