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ESTUDO E CARACTERIZAÇÃO DO PENSAMENTO DOCENTE ESPONTÂNEO DE INGRESSANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

• Authors : Lopes, José Guilherme da Silva; Silva Junior, Luiz Alberto

Subjects: Pensamento docente espontâneo; Modelos didáticos; Formação de professores

• Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte). April 2014 16(1)

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Desenvolvimento profissional docente em um grupo colaborativo : reflexão crítica e formas de colaboração

• Authors : Bassoli, Fernanda; Lopes, José Guilherme

Subjects: Desenvolvimento profissional docente; Grupos colaborativos; Reflexão crítica

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2441-2446Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Reflexões sobre um processo de formação continuada de professores nvolvendo Nanociência e Nanotecnologia

• Authors : Da Silva, Paulo Ricardo; Lopes, José Guilherme S.

Subjects: Formação de professores; Nanociência e Nanotecnologia; Saberes Docentes

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 607-612Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES DE PROFESSORES EM PESQUISA COLABORATIVA SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

• Authors : Iotte Medeiros, Vitor¹ ; da Silva Lopes, José Guilherme¹

• Source: Revista Espaço do Currículo. jan-abr2024, Vol. 17 Issue 1, p1-23. 23p.

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ESTUDO E CARACTERIZAÇÃO DO PENSAMENTO DOCENTE ESPONTÂNEO DE INGRESSANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: STUDY AND CHARACTERIZATION OF SPONTANEOUS TEACHING THINKING AT AN UNDERGRADUATE CHEMISTRY COURSE

• Authors : Lopes, José Guilherme da Silva; Silva Junior, Luiz Alberto

Subjects: Pensamento Docente Espontâneo; Modelos Didáticos; Formação de Professores

• Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 1 (2014) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 1 (2014) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2014) ;

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Lona Periódica: Promovendo Reflexões em um Processo de Formação Continuada

• Authors : Aliane, Cláudia Sanches de Melo; Reis, Rita de Cássia; César, Elói Teixeira

Subjects: Jogo Didático; Tabela Periódica; Formação de Professores

• Source: Revista Debates em Ensino de Química; v. 4 n. 1 (2018); 102-129 ; 2447-6099

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Estudo e caracterização do pensamento docente espontâneo de ingressantes de um curso de licenciatura em química ; Study and characterization of spontaneous teaching thinking at an undergraduate chemistry course

• Authors : Lopes, José Guilherme da Silva; Silva Junior, Luiz Alberto

Subjects: Pensamento docente espontâneo; Modelos didáticos; Formação de professores

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UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR AO LONGO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA: O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA E A TUTORIA.

• Authors : LIMA FERRAZ, VICTOR GOMES; SILVA MOTA, DRIELE CARLA; DA SILVA LOPES, JOSÉ GUILHERME

Subjects: GRADUATE education; TEACHER education; CONCEPT learning

• Source: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação; 2020, Vol. 16 Issue 35, p1-23, 23p

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A formação para a docência no ensino superior: espaços de compartilhamento de experiências entre professores e pós-graduandos na Pós-Graduação em Química da UFJF

• Authors : Ferraz, Victor Gomes Lima;

Subjects: Docência universitária; Formação de professores; Formação continuada

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Química no ensino fundamental: concepções docentes sobre o currículo de ciências

• Authors : Medeiros, Vitor Iotte;

Subjects: Ensino de ciências; Formação de professores; Currículo de ciências

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