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Relação entre consciência fonológica e desvio fonológico em crianças da 1ª série do ensino fundamental Relation between phonological awareness and phonological disorders in children in 1st grade of basic education

• Authors : Giovana Furlin Rizzon; Patrícia Chiechelski; Erissandra Gomes

Subjects: Linguagem Infantil; Fala; Linguística

• Source: Revista CEFAC, Vol 11, Pp 201-207 (2009)

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RELAÇÃO ENTRE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DESVIO FONOLÓGICO EM CRIANÇAS DA 1a SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Rizzon, Giovana Furlin¹ ; Chiechelski, Patrícia²; Gomes, Erissandra³

• Source: Revista CEFAC. 2009 supplement 2, Vol. 11, p201-207. 7p. 3 Charts.

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Relação entre consciência fonológica e desvio fonológico em crianças da 1ª série do ensino fundamental

• Authors : Patrícia Chiechelski; Giovana Furlin Rizzon; Erissandra Gomes

Subjects: Linguagem Infantil; Linguística; Speech

• Source: Revista CEFAC v.11 suppl.2 2009Revista CEFACCentro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)instacron:CEFACRevista CEFAC, Volume: 11 Supplement 2, Pages: 201-207,

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Comparação dos erros ortográficos de alunos com desempenho inferior em escrita e alunos com desempenho médio nesta habilidade A comparison study of the orthographics mistakes of students with inferior and students with average writing performance

• Authors : Patrícia Aparecida Zuanetti; Andréa Pires Corrêa-Schnek; Alessandra Kerli da Silva Manfredi

Subjects: Linguagem infantil; Desenvolvimento da linguagem; Educação

• Source: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 13, Iss 3, Pp 240-245 (2008)

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Written narrative of students with and without difficulty in syntactic awareness.

• Authors : Soares, Ana Claudia Constant¹; Zuanetti, Patrícia Aparecida² ; da Silva, Kelly³

• Source: Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. set-dez2020, Vol. 30 Issue 3, p417-424. 8p.

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DEVELOPMENT OF ORAL NARRATIVE AND LEVEL OF MOTHER'S EDUCATION.

• Authors : da Silva, Ana Carolina Francisca¹ ; Ferreira, Amandrade Andrade²; Arruda Manchester de Queiroga, Bianca²

• Source: Revista CEFAC. 2014, Vol. 16 Issue 1, p174-186. 13p.

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VOCABULARY PERFORMANCE IN INSTITUTIONALIZED PRESCHOOL CHILDREN.

• Authors : Misquiatti, Andréa Regina Nunes¹; Nakaguma, Patrícia Gondo¹; Olivati, Ana Gabriela¹

• Source: Revista CEFAC. May/Jun2015, Vol. 17 Issue 3, p783-791. 9p.

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IDENTIFICATION OF LANGUAGE DISORDERS IN THE SCHOOL SETTING.

• Authors : Silva, Lorene Karoline¹; Labanca, Ludimila¹; da Cunha Melo, Eglea Maria¹

• Source: Revista CEFAC. nov/dez2014, Vol. 16 Issue 6, p1972-1979. 8p.

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EVOLUTION OF THE SPEECH-LANGUAGE THERAPY IN A CASE REPORT OF SPECIFIC LANGUAGE IMPAIRMENT (SLI).

• Authors : Nicolielo, Ana Paola¹ ; Gejão, Mariana Germano¹; Lopes-Herrea, Simone Aparecida¹

• Source: Revista CEFAC. Sep/Oct2014, Vol. 16 Issue 5, p1691-1698. 8p.

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WRITTEN LEARNING AND MATERNAL EDUCATION.

• Authors : de Andrade Ferreira, Amanda¹ ; da Silva, Ana Carolina Francisca²; de Queiroga, Bianca Arruda Manchester¹

• Source: Revista CEFAC. mar/abr2014, Vol. 16 Issue 2, p446-456. 11p.

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