نتائج البحث

Practice as Research through Inquiry-Based Learning: A Pedagogical Intervention with Music Students in Higher Education.

• Authors : Iglesias, Pedro¹, ; Tejada, Jesús²,

• Source: Education Sciences; Jul2024, Vol. 14 Issue 7, p738, 16p

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VIDEO PRODUCTION REVEALING CONCEPTS, EXPERIENCES AND CHALLENGES IN THE PEDAGOGICAL RESIDENCY PROGRAM ; PRODUCCIÓN DE VIDEO REVELANDO CONCEPTOS, EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS EN EL PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA ; A PRODUÇÃO DE VÍDEOS REVELANDO CONCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

• Authors : Barros, Vilma Luísa Siegloch; Silva, Mara Rykelma da Costa; Araújo, José Júlio Cesar do Nascimento

Subjects: Tecnologías; Pandemia; Formación de profesores

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24038 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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Den progressive pedagogikkens begrensninger i en progressiv nyliberal tid: fra elevsentrert til praxis-orientert bærekraftundervisning

• Authors : Laura Isabelle Hultberg; Yngve Solli Heiret

Subjects: bærekraftundervisning; elevsentrert undervisning; progressiv pedagogikk

• Source: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 9 (2023)

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Contributions to the didactics of historical- philosophical foundations in teacher training ; Aportes a la enseñanza de los fundamentos histórico-filosóficos en la formación docente ; Contribuições à didática dos fundamentos histórico-filosóficos na formação de professores

• Authors : Oliveira, Alcivam Paulo de

Subjects: Teacher training; Fundamentals of Education; Didactics

• Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-26 ;

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Reflecting on student reflections in physical education practice: moving beyond a theory-and-practice divide

• Authors : Bjørke, Lars; Quennerstedt, Mikael, 1966

Subjects: physical education; pedagogy; reflection

• Source: Physical Education and Sport Pedagogy. :1-14

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A A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: A UNIVERSIDADE ENTRE A PRÁTICA E A PRÁXIS: THE RELATIONSHIP BETWEEN THEORY AND PRACTICE IN THE COURSE OF THE DEGREE IN BIOLOGICAL SCIENCES: THE UNIVERSITY BETWEEN PRACTICE AND PRAXIS

• Authors : de Oliveira Neto, José Firmino; Eterna Gonçalves Rosa, Dalva; Gonçalves Oliveira, Leandro

Subjects: Formação de professores; Relação teoria-prática; Práxis

• Source: Professare; v. 12 n. 3 (2023); e3224 ; 2238-9172

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PERSPECTIVES ON THE MANDATORY CURRICULAR INTERNSHIP IN DISTANCE EDUCATION IN PANDEMIC TIMES ; PERSPECTIVAS SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

• Authors : Peixoto, Márcia Maria Silva

Subjects: Estágio Curricular Supervisionado; Pedagogia; Educação a Distância

• Source: Revista Humanidades & Educação; v. 5, n. 8, jan./jun. 2023; 106-111 ; 2675-0805

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Analysis of experiences carried out by students in a degree course as a space for the development of knowledge in the era of digital technologies by students ; Análise de experiências realizadas por estudantes em curso de licenciatura como espaço para desenvolvimento de saberes na era das tecnologias digitais

• Authors : RODRIGUES, SANNYA FERNANDA NUNES; ALVES, KALLYNE KAFURI

Subjects: Teaching methodologies; Resources digitais; Technologies applied to education

• Source: Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade; v.9, n. 1, jan./jun. 2023; 81-100 ; 2447-6498 ; 2594-4231

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Supervised internship: knowledge, experiences and challenges of the students of the Pedagogy course ; Estágio supervisionado: saberes, experiências e desafios dos discentes do curso de Pedagogia

• Authors : Patricio, Maria Maiara Sousa; Roseira, Ítalo Breno Rocha

Subjects: Estágio supervisionado; Formação de professores; Curso de pedagogia

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-21 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-21 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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Identification of the Principles of Effective Professional Development Programs and Their Impact: An Investigation of the Guidelines of a Mathematics Didactic Graduate Program and a Case Study Focused on Teacher Training.

• Authors : Rodríguez, Elisabeth Ramos; Osorio, Bárbara Bustos; Soto, Astrid Morales

Subjects: CLASSROOMS; GRADUATE education; TEACHER training

• Source: International Journal of Science, Mathematics & Technology Learning; Jun2022, Vol. 29 Issue 1, p1-16, 16p

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O Programa Residência Pedagógica (PRP) e a Formação de Professores de Ciências de Escolas do Campo: Retratos de uma Imersão na Prática.

• Authors : Alves Melo, Raimunda¹ ; do Carmo da Cruz, Ednelma² ; Renato Lima, Francisco³

• Source: Revista FSA. abr2022, Vol. 19 Issue 4, p110-124. 15p.

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Relationship between theory and practice in the curriculum planning process: A native experience

• Authors : Mahmood Mehrmohammadi; Ameneh Ahmadi; Negār Elhāmiyān

Subjects: transformational documents; curriculum planning; objectives of the educational courses

• Source: فصلنامه نوآوری‌های آموزشی, Vol 21, Iss 1, Pp 95-112 (2022)

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Formação de professores: a importância da articulação entre a teoria e a prática na graduação em Pedagogia

• Authors : Oliveira, Marcia Batista de; Stach-Haertel, Brigite Ursula

Subjects: Formação de professores; Articulação teoria e prática; Práxis pedagógica

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Dialogues between University and internship supervision in the degree in Chemistry ; Diálogos entre Universidade e a supervisão de estágio na licenciatura em Química

• Authors : Lima, Leiliane Frota Correia; Brito, Daniel Azevedo de

Subjects: Formação de professores; Supervisão de estágio; Interação

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE O INÍCIO DA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA

• Authors : Jair Rodrigues Garcia Júnior; Anderson dos Santos Carvalho; Guanis de Barros Vilela Junior

Subjects: Educação; Professor; ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION

• Source: Colloquium Humanarum, Vol 18, Iss 1 (2021)

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Formación inicial de profesorado, el papel de los tutores de prácticas.

• Authors : BERNÁRDEZ-GÓMEZ, ABRAHAM¹

Subjects: *CAREER development; *TEACHER development; *SUPERVISORS

• Source: Educatio Siglo XXI. jul-oct2021, Vol. 39 Issue 2, p419-441. 23p.

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Formação inicial de professores, o papel dos tutores de estágio supervisionado

• Authors : Abraham Bernárdez-Gómez

Subjects: desarrollo profesional; profesor en prácticas; aptitud para la enseñanza

• Source: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)Redined, Red de Información EducativaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la

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Pedagogia da Terra: uma concepção omnilateral de formação humana e profissional

• Authors : Ketúcia Mirlene Duarte de Lima; Jefferson Eduardo da Silva; Sandra Maria Campos Alves

Subjects: pedagogia da terra; educação no campo; projeto político-pedagógico

• Source: Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, Vol 2, Iss 0 (2021)

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Likvärdighet och kvalitet

• Authors : Pia Williams; Sonja Sheridan; Elisabeth Mellgren

Subjects: Quality, preschool teacher education, preschool, professional development, equivalence; Education (General); L7-991

• Source: Educare, Iss 2 (2021)

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A extensão universitária na formação docente do curso de pedagogia do IEAA: um olhar para as experiências discentes nos projetos de literatura ; The university extension in teacher formation of IEAA pedagogy course: a look at the student experiences in literature projects

• Authors : Ferreira, Cleonilde Sousa;

Subjects: Formação Docente; Literatura; Extensão Universitária PACEs

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Degree in Physical Education. Notes to problematize the relationship between theory and practice in the extraordinary cycle Degree in Physical Education ; Licenciatura en Educación Física. Notas para problematizar la relación entre teoría y práctica en el Ciclo de Licenciatura extraordinaria en Educación Física

• Authors : Rodriguez, Norma Beatriz; Podesta, Magali Belén

Subjects: Formación superior; teoría; práctica

• Source: Agora for Physical Education and Sport; Vol. 23 (2021); 365-382 ; Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 23 (2021); 365-382 ; 1989-7200 ;

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Licenciatura en Educación Física. Notas para problematizar la relación entre teoría y práctica en el Ciclo de Licenciatura extraordinaria en Educación Física ; Degree in Physical Education. Notes to problematize the relationship between theory and practice in the extraordinary cycle Degree in Physical Education

• Authors : Rodríguez, Norma Beatriz; Podesta Berlier, Magalí Belén

Subjects: Educación física; Formación superior; Teoría

• Source: Ágora para la educación física y el deporte 23, 365-382. (2021) ; ISSN 1989-7200

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Relação teoria e prática na formação docente em curso a distância / Relationship between theory and practice in distance learning teacher training

• Authors : Turchielo, Luciana Boff; Corrêa, Aline Verardo; Aragón, Rosane

Subjects: Formação de professores; teoria e prática; reflexão

• Source: Brazilian Journal of Development; v. 7, n. 1 (2021); 769-784 ; 2525-8761

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UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE O INÍCIO DA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA.

• Authors : dos Santos Carvalho, Anderson¹ ; de Barros Vilela Junior, Guanis² ; Pugliesi Abdalla, Pedro³

• Source: Colloquium Humanarum. jan-dez2021, Vol. 18 Issue 1, p114-122. 9p.

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Relation between theory and pedagogical practice: old dilemma that is still present in teachers training ; Relação entre teoria e prática pedagógica: dilema antigo e ainda presente na formação de professores

• Authors : Cézar, Isamary Roberta Ferreira; Crusoé, Nilma Margarida de Castro

Subjects: Formação de professores; Relação teoria e prática; Prática pedagógica

• Source: Debates em Educação; v. 13 (2021): Número Especial; 380-391 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2021v13nEsp

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