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FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES COMO ESPACIO DE RE-SIGNIFICACIÓN: EL DESAFÍO DE LA INTERCULTURALIDAD

• Authors : Elba Guillermina Soto Veloso

Subjects: formación inicial de profesores; análisis de discurso; significación de los sujetos

• Source: Investigación y Postgrado, Vol 29, Iss 2 (2024)

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Desing-Based Research: A Improvement Cycle in the Initial Training of Teachers on Science Teaching.

• Authors : Delord, Gabriela¹, ; Porlán, Rafael¹

• Source: REMIE - Multidisciplinary Journal of Educational Research; Jun2024, Vol. 14 Issue 2, p181-201, 21p

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INITIAL FORMATION OF TEACHERS AS SPACE OF RECONCEPTUALIZATION: INTERCULTURAL CHALLANGE ; FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES COMO ESPACIO DE RE-SIGNIFICACIÓN: EL DESAFÍO DE LA INTERCULTURALIDAD

• Authors : Soto Veloso, Elba Guillermina

Subjects: formación inicial de profesores; análisis de discurso; significación de los sujetos

• Source: INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO; Vol. 29 Núm. 2 (2014): Octubre; 11-34 ; 2244-7474 ; 1316-0087

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La formación inicial en la Educación Primaria para la dirección del aprendizaje en grupos multigrados

• Authors : Juan Roja Leguén; Ceila Matos Columbié; Zulema de la Caridad Matos Columbié

Subjects: Multigrados; Aprendizaje; Práctica docente

• Source: Edusol, Vol 24, Iss 87 (2024)

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The formation in the Bachelor's in primary Education for the learning's address in multi-grades ; La formación inicial en la Educación Primaria para la dirección del aprendizaje en grupos multigrados

• Authors : Roja Leguén, Juan; Matos Columbié, Ceila; Matos Columbié, Zulema de la Caridad

Subjects: Multi-grades; Learning; Teaching practice

• Source: EduSol; Vol. 24 No. 87 (2024): April-June; 1-11 ; EduSol; Vol. 24 Núm. 87 (2024): abril-junio; 1-11 ; 1729-8091

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Evaluación de la secuencia didáctica asociada a la creencia en la exactitud y precisión de la ciencia, aplicada con profesores en formación inicial de ciencias y matemáticas

• Authors : Eliana Morales, Edna; Cardoso Erlam, Néstor

Subjects: Enseñanza; Aprendizaje; NdCyT

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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LAS PRÁCTICAS DE REFLEXIÓN GUIADAS EN UN CONTEXTO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.

• Authors : Ch#225;vez Rojas, Jorge Eduardo¹, ; Almuna Fern#225

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Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología

• Authors : José María Marcos-Merino

Subjects: emociones; aprendizaje; formación inicial de maestros

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 3-14 (2019)

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Reflections about the teaching of natural sciences: construction of a research book, based on the pedagogical practice of teachers in initial and continuous training ; Reflexiones acerca de la enseñanza de las ciencias naturales: construcción de un libro de investigación, a partir de la práctica pedagógica de docentes en formación inicial y continuada ; Reflexões sobre o ensino de ciências naturais: construção de um livro de pesquisa, a partir da prática pedagógica de professores em formação inicial e continuada

• Authors : Moreno Cely, Claudia Patricia; Ochoa Camacho, Edelmira; Sanabria Totaitive, Inés Andrea

Subjects: curriculum; natural sciences; teaching

• Source: Bio-grafía; Vol. 16 No. Extraordinario (2023): Proceedings of the VI Congress of the Latin American Network for Research in Experimental Sciences Didactics ; Bio-grafía; Vol. 16 Núm. Extraordinario

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Juego de rol y conocimiento científico en profesorado de primaria en formación inicial. Estudio Exploratorio

• Authors : Cruz-Lorite, Isabel María; Cebrián-Robles, Daniel; Acebal, María del Carmen

Subjects: Enseñanza; Didáctica; Aprendizaje

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