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A experiência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental contribuindo para a avaliação da aplicabilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade

• Authors : Ailton Paulo de Oliveira Júnior; Nilceia Datori Barbosa

Subjects: Jogo pedagógico digital; Ensino de Probabilidade; Anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)

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Alunos dos anos iniciais em atividades de modelagem matemática: uma análise semiótica dos diagramas

• Authors : Susane Cristina Pasa Pelaquim; karina Alessandra Pessoa da Silva

Subjects: Modelagem Matemática; Semiótica peirceana; Diagramas

• Source: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)

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Atividades visuais no ensino de álgebra no Ensino Fundamental

• Authors : Lenize Rodrigues da Conceição; Angela Terezinha de Souza Wyse

Subjects: ensino de álgebra e de geometria; recurso didático visual; ensino fundamental

• Source: Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 1, Pp 72-81 (2023)

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LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO E PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS PARA AS CRIANÇAS

• Authors : Taís Aparecida de Moura; Stephany Silva

Subjects: Livro didático; Alfabetização; Produção de texto escrito

• Source: Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 1 (2024)

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The Construction of the Number Concept in Elementary Education: A Bibliographical Research ; A Construção do Conceito de Número no Ensino Fundamental: Uma Pesquisa Bibliográfica

• Authors : Neves Cruz, Antoniel; dos Santos Silva, Flaviana; Correa de Paula, Marlubia

Subjects: Number concept; Early years of elementary school; Jean Piaget

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ...

• Authors : de Souza Holanda, Magno

Subjects: Dificuldades; Matemática; Ensino Fundamental

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The wittgensteinian concepts interlated in the educational process of mathematics in the early years ; Os conceitos wittgensteinianos entrelaçados no processo educativo da matemática nos anos iniciais

• Authors : Barbosa, Marcel de Almeida; Silveira, Marisa Rosani Abreu da

Subjects: Conceitos wittgensteinianos; Linguagem Matemática; Ensino de Matemática

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 11 n. 1 (2024); 27 - 45 ; 2358-4122 ; 10.23925/2358-4122.2024v11i

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Physical activity for the development of math skills in elementary school students ; El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria ; O uso do movimento corporal para fortalecer habilidades matemáticas em estudantes do Ensino Fundamental

• Authors : Cedeño Vargas, Joel Isaac; Piedra Hernández, Margott

Subjects: Mathematics; Elementary Education; Educational Environment

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 77 - 88 ; Innovaciones Educativas;

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EVALUATIVE INSTRUMENT OF DIGITAL LEARNING OBJECTS FOR MATHEMATICS: USABILITY IN FOCUS

• Authors : Mariana dos Reis Alexandre; Daniela Melare Vieira Barros

Subjects: objetos digitais de aprendizagem; tecnologias digitais; matemática

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 126-145 (2023)

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EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

• Authors : Madeline Gurgel Barreto Maia; Dario Fiorentini

Subjects: formação de professores; anos iniciais do ensino fundamental; professor que ensina matemática

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 185-204 (2023)

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Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

• Authors : Maria Irene Miranda; Daniela Silva de Paula

Subjects: coordenação pedagógica; docência; anos iniciais do ensino fundamental

• Source: Ensino em Re-vista, Vol 30, Pp e010-e010 (2023)

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OS CONTEÚDOS DE ASTRONOMIA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS MODALIDADES CURRICULARES

• Authors : Elizandra Daneize dos Santos; Thayná Cristina Dias e Dias; Gleyson Miranda de Souza

Subjects: astronomia; base nacional comum curricular; modalidades curriculares

• Source: Vitruvian Cogitationes, Vol 3, Iss 2, Pp 191-201 (2022)

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Indicando tarefas para um jogo pedagógico no ensino de probabilidade: abordando o conceito de espaço amostral

• Authors : Ailton Paulo de Oliveira Júnior; Nilceia Datori Barbosa

Subjects: jogo pedgógico; espaço amostral; anos iniciais do ensino fundamental

• Source: Tangram, Vol 5, Iss 4, Pp 2-24 (2022)

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Educação Matemática: o professor como elemento facilitador no processo de ensino e aprendizagem nos 6º anos do Ensino Fundamental

• Authors : Souza, Inêz Thomé de

Subjects: Ensino Fundamental; Aluno; Professor

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PROFESSORES UNIDOCENTES: ANALISANDO A ELABORAÇÃO DE PLANEJAMENTOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

• Authors : Adriana Bigido Rocha; Solange Wagner Locatelli; Leonardo André Testoni

Subjects: Ensino de ciências; Formação de professores; Unidocência

• Source: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

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A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PARANAENSE (1970-1990): SABERES A E PARA ENSINAR

• Authors : Camila Costa de Oliveira; Mariliza Simonete Portela; Liceia Alves Pires

Subjects: Formação de professores; Saberes matemáticos; Matemática

• Source: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

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TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS ATÉ A BNCC E O OLHAR DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE SUA CRIAÇÃO

• Authors : Beatriz Magdaleno; Rejane Faria

Subjects: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Currículo; Base Nacional Comum Curricular

• Source: Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)

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Elaborar e Resolver Problemas Combinatórios: uma investigação com estudantes de quinto ano do ensino fundamental

• Authors : Silva, Jose da

Subjects: Matemática; Combinatória; Resolução de Problemas

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023112 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023112 ; Revista de

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Constitutionality of the activity hour and its contributions to the continuing education of teachers ; Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

• Authors : Guesser, Silvia Zimmermann Pereira; de Souza Hobold, Marcia

Subjects: Hora-atividade; Trab; Formação continuada

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM AFRICANIDADES PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

• Authors : Peixoto, Márcia Maria Silva; Caprini, Aldieris Braz Amorim

Subjects: Educação Étnico-Racial; Africanidades; Formação Docente

• Source: Educere - Revista da Educação da UNIPAR; v. 23 n. 2 (2023); 721-739 ; 1982-1123

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Pedagogical coordination and teachers in the early years of elementary school: challenges and possibilities ; Coordinación pedagógica y docentes en los primeros años de la educación primaria: desafíos y posibilidades ; Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

• Authors : Miranda, Maria Irene; Paula, Daniela Silva de

Subjects: Coordenação pedagógica; Docência; Anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e010 ;

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Educação Financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental: O Olhar Docente de Uma Escola da Rede Pública do Município de Crateús/CE

• Authors : Nascimento, Francisco Elton Oliveira do; Sousa, Francisco Jucivanio Felix de; Del Pino, José Claudio

Subjects: Financial Education; Cross-cutting themes; BNCC

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-18 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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MARANHENSIDADE COMO EIXO CENTRAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIDADE NO MARANHÃO ; MARANHÃO AS A CENTRAL AXIS IN THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE FIRST YEARS OF SCHOOLING IN MARANHÃO ; LA MARANHENSIDAD COMO EJE CENTRAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE ESCOLARIDAD EN MARANHÃO

• Authors : Moura, Jónata Ferreira; Sousa, Mariana Ribeiro Cardoso; Vale, Mônica Letícia Sousa

Subjects: Maranhensidade; Mathematics Education; Didactic sequences

• Source: Revista Humanidades & Educação; v. 4, n. 7, jul./dez. 2022; 2-14 ; 2675-0805

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EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ; FORMATIVE EXPERIENCE OF A COLLABORATIVE COMMUNITY WITH TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL

• Authors : Maia, Madeline Gurgel Barreto; Fiorentini, Dario

Subjects: Formação de Professores; Formação de Professores que Ensinam Matemática; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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The partnership between university and school in the formative course of the (future) teacher who teaches mathematics ; A parceria entre universidade e escola no percurso formativo do (futuro) professor que ensina matemática

• Authors : Fanizzi, Sueli

Subjects: Formação de professores; Ensino de Matemática; Parceria entre universidade e escola

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 1 (2023); 118-141 ; 2358-4122

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EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COMPUTAÇÃO I: O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ; EXPERIENCES LIVED IN THE SUPERVISED INTERNSHIP IN COMPUTING I: THE USE OF GAMIFICATION AS A LITERACY STRATEGY IN YOUTH AND ADULT EDUCATION (EJA) ; EXPERIENCIAS VIVIDAS EN LA PRÁCTICAS SUPERVISADAS EN INFORMÁTICA I: EL USO DE LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ALFABETIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA)

• Authors : Mariano, Suziane de Souza; Silva, Matheus Nascimento da; Silva, Kaio Carvalho da

Subjects: article has as the main objective to present the experiences; Estágio supervisionado; Computador

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 8 (2023): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e483757 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218;

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THE PLAYFUL AS AN ALTERNATIVE OF TEACHING IN THE DISCIPLINE OF MATHEMATICS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS II ; EL LÚDICO COMO ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA EN LA DISCIPLINA DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA II ; O LÚDICO COMO ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

• Authors : Sharny da Silva Costa, Gleidys

Subjects: Ensino-aprendizagem; matemática; componente lúdico

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 2 (2023): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e422798 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN

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AS CRIANÇAS E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

• Authors : Mônica Correia Baptista

Subjects: educação infantil; alfabetização; leitura e escrita

• Source: Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 16, Pp 15-32 (2022)

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Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19

• Authors : Grace Zaggia Utimura; Edda Curi

Subjects: anos iniciais do ensino fundamental; formação de professores; conhecimento curricular

• Source: Educação Matemática Debate, Vol 6, Iss 12, Pp 1-19 (2022)

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Do pensamento computacional desplugado ao plugado no processo de aprendizagem da matemática / Computational thinking unplugged to plugged in the mathematic learning process

• Authors : Ingrid Santella; Adriana Aparecida de Lima Terçariol; Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji

Subjects: tecnologias digitais de informação e comunicação; pensamento computacional; matemática

• Source: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 21, Iss 1, Pp 75-95 (2022)

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A docência dos professores alfabetizadores

• Authors : Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia; Samantha Dias de Lima

Subjects: alfabetização; anos iniciais do ensino fundamental; educação infantil

• Source: Revista Educação e Emancipação (2022)

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Geografia (s) que (re)produdem mundos: a cartografia escolar – discutindo a formação continuada para o seu ensino

• Authors : Cunha Farias, Paulo Sérgio

Subjects: Formação continuada; Cartografia Escolar; Alfabetização cartográfica

• Source: Revista Contexto Geográfico; v. 7 n. 13 (2022): Revista Contexto Geográfico; 14 - 25 ; 2595-7236

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DIDACOTECA: ACERVO DE RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS (3º ANO)

• Authors : Mendes, Jennifer Sitaria Petzold; Barck, Giuly Aquino; Alvim, Isabelle Dall'Agnol ...

Subjects: Anos iniciais do Ensino Fundamental; Didacoteca; Recursos Didáticos

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A DESCOBERTA DA ESCRITA PELA CRIANÇA

• Authors : Anderson Borges Corrêa; Ana Maria Esteves Bortolanza

Subjects: apropriação da escrita; enunciados; trocas verbais historicamente situadas

• Source: Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 14, Pp 17-32 (2021)

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Professoras que ensinam Matemática em formação inicial

• Authors : Maria Marta da Silva

Subjects: formação de professores que ensinam matemática; anos iniciais do ensino fundamental; tarefa de estudo

• Source: Obutchénie, Pp 430-457 (2021)

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Análise do aprendizado de números inteiros no 7º ano do ensino fundamental II

• Authors : Silva, Danielson Delfino da; Silva, Roosevelt Imperiano da

Subjects: Matemática; Ensino fundamental - Matemática; Dificuldades de aprendizagem

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Analisando dificuldades na aprendizagem: a operação de divisão no 5º ano do ensino fundamental

• Authors : Santos, Lucas Emanoel Chagas dos; Silva, Roosevelt Imperiano da

Subjects: Matemática; Dificuldades em matemática no ensino fundamental; Operação divisão

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A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

• Authors : Pedro Mikael Santos Silva; Fabiane Fischer Figueiredo

Subjects: Discalculia; Formação de Professores; Matemática

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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Ensino da Estatística nos Livros Didáticos Ápis e Coopera do Quarto Ano do Ensino Fundamental

• Authors : Adriana Richit; Simone Venturin; Bruna Mayara Batista Rodrigues

Subjects: Ensino da Estatística; Livro didático; Anos iniciais do ensino fundamental

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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MALHAS GEOMÉTRICAS E LIVROS DIDÁTICOS: EM DESTAQUE OS OLHARES, AS APREENSÕES E A DESCONSTRUÇÃO DIMENSIONAL DAS FORMAS

• Authors : Maria Bezerra Tejada Santos; Eberson Paulo Trevisan; Andreia Cristina Rodrigues Trevisan

Subjects: Ensino de geometria; Anos iniciais do ensino fundamental; Teoria dos Registros de Representação Semiótica

• Source: Revista REAMEC, Vol 10, Iss 2 (2022)

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REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Arthur Philipe Cândido de Magalhães; Jesus Angel Meneses Villagrá; Ileana María Greca

Subjects: Experimentação nos anos iniciais; Metodologias investigativas; Anos iniciais do ensino fundamental

• Source: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 27, Iss 1 (2022)

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Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores

• Authors : Cristina Aparecida de Oliveira; Patricia da Silva Sessa

Subjects: Infância; Alfabetização científica; Formação de professores

• Source: Linhas Críticas, Vol 28 (2022)

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Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária

• Authors : Marília Forgearini Nunes; Renata Sperrhake

Subjects: Literatura infantil; Ler; Interação

• Source: Linha D'Água, Vol 35, Iss 1 (2022)

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La implementación de los programas de estudio de Matemática en primaria desde la visión de la persona docente

• Authors : Gamboa, R; Hidalgo, R; Castillo, M

Subjects: metodología; evaluación; matemática

• Source: Uniciencia 36(1) 1-31

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Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária ; Children's literary text: reading comprehension and literary language

• Authors : Nunes, Marília Forgearini; Sperrhake, Renata

Subjects: Children's literature; Reading; Interaction

• Source: Linha D'Água; v. 35 n. 1 (2022): Ensino de leitura literária: reflexões e práticas; 21-38 ; 2236-4242 ; 0103-3638

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O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental ; The child body in the crossing from early childhood education to the early grades of elementary school

• Authors : Camargo, Gisele Brandelero; Garanhani, Marynelma Camargo

Subjects: Corpo criança; Travessia; Pesquisa com crianças

• Source: Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e239129 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48 No. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e239129 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48

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Formative process involving teachers from the early years who teach Mathematics and a pedagogical coordinator in the context of the Covid-19 pandemic ; Proceso formativo que involucra docentes desde los primeros años que enseñan Matemáticas y un coordinador pedagógico en el contexto de la pandemia Covid-19 ; Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19

• Authors : Utimura, Grace Zaggia; Curi, Edda

Subjects: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores; Conhecimento Curricular

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

• Authors : Kisielewski Esteves, Anelisa; Marques de Souza, Neusa Maria

Subjects: Teoria histórico-cultural; Teoria da atividade; Formação contínua

• Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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A A PRÁTICA DOCENTE NA VOZ DOS PROFESSORES: ECOS FORMATIVOS E CONTEXTUAIS : https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-4698&lng=pt

• Authors : Franzolin, Fernanda; Toscano, Carlos

Subjects: Ensino de Ciências; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores

• Source: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Construction of comics in Mathematics teaching: experience report with elementary school students ; Construção de HQs no ensino de Matemática: relato de experiência com alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Ferrugine, Samira Santos; Silva, Marta Vieira da; Evangelista, Dilson Henrique Ramos

Subjects: História em Quadrinhos Digital; Matemática; Ensino Fundamental

• Source: The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 8 No. 5 (2022); 14311-01e ; The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 8 Núm. 5 (2022); 14311-01e ; The Journal of Engineering and Exact

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