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Formación permanente en Matemática del docente de Primera y Segunda etapas del nivel de Educación Básica en el municipio Trujillo. Un caso: Unidad Educativa 'Monseñor Estanislao Carrillo'.

• Authors : Marrone Liberatore, Elena Josefina; University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia; ...

Subjects: Matemática; Formación docente; desarrollo profesional

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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The computational thinking in new high school: an analysis of didactic works in the mathematics area and its technologies ; Pensamiento computacional en la nueva escuela secundaria: un análisis de los trabajos didácticos en el área de matemáticas y sus tecnologías ; La pensée computationnelle dans le nouveau lycée: une analyse des travaux didactiques dans le domaine des mathématiques et de ses technologies ; O pensamento computacional no novo ensino médio: uma análise das obras didáticas da área de matemática e suas tecnologias

• Authors : Lucas, Leandro Mário; Moita, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro; Viana, Lucas Henrique

Subjects: Computational thinking; New high school; Didactic works

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2; 049 - 078 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 3 (2023): Volumen de flujo continuo 25,2; 049 - 078 ;

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Didactic training and evaluation of learning in mathematics teachers. ; Formación didáctica y evaluación de los aprendizajes en docentes de matemática. ; Formação didática e avaliação da aprendizagem de professores de matemática.

• Authors : Ricaldi-Echevarría, Myrian Luz

Subjects: formación docente; evaluación; matemáticas

• Source: Society & Technology; Vol. 6 No. 3 (2023): Los retos sociales (septiembre-diciembre); 364-377 ; Sociedad & Tecnología; Vol. 6 Núm. 3 (2023): Los retos sociales (septiembre-diciembre); 364-377 ;

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Relationship between institutional factors and academic performance in mathematics of entrants of the new teacher training. Year 2022 ; Relación de factores institucionales con el rendimiento académico en Matemática de los ingresantes a la Nueva Formación Docente. Año 2022 ; Relação de fatores extrínsecos institucionais com o desempenho acadêmico em Matemática dos ingressantes na Formação de Novos Professores. ano 2022

• Authors : Palacios, Gerda; Paredes, Maria Gloria

Subjects: institutional factors; mathematics; new teacher training

• Source: Revista Científica Estudios e Investigaciones; Vol. 12 No. 1 (2023); 9-22 ; Revista Científica Estudios e Investigaciones; Vol. 12 Núm. 1 (2023); 9-22 ; Revista Científica Estudios e

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Formación Docente en Matemática del Nivel de Primaria: Programa de Enseñanza-Aprendizaje, Comarca Ngäbe Buglé, Panamá

• Authors : Lebrija, Analinnette; Montenegro, Raúl

Subjects: Formación docente; acompañamiento educativo; Matemática

• Source: 2710-768X ; 1684-6737 ; REDES; Vol. 1 Núm. 12 (2020): (Enero - Diciembre); 65 - 78

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ELEMENTOS HISTÓRICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

• Authors : Natalia Escobar Villota

Subjects: Matemática; Historia; Función logarítmica

• Source: Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 14, Iss 29 (2020)

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Culturas de la enseñanza : un estudio sobre profesores de matemática de la escuela secundaria

• Authors : Cenich, Gabriela; Araujo, Sonia Marcela; Santos, Graciela

Subjects: Educación; Culturas de la enseñanza; Matemática

• Source: V Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales, 2019; Ensenada, Argentina, 8 al 10 de mayo de 2019 ; ISSN 2250-8473

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Growth of training of teachers with a higher education level in public schools in Amazonas ; Crecimiento de la formación de docentes con educación superior en escuelas públicas de Amazonas ; Crescimento da formação dos docentes com nível superior no ensino fundamental nas escolas públicas no Amazonas

• Authors : Pereira Filho, Raimundo Alves; Couto, Maria Nilce Ferreira; Alves, Rodrigo Couto

Subjects: Educação; Ensino Fundamental; Formação Docente

• Source: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 11; e60091110157 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 11; e60091110157 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 11; e60091110157 ;

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Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática desde el enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de las escuelas de Educación Básica Zoila Carmen Alvarado y Jorge Valencia Peñaherrera

• Authors : Domínguez Domínguez, Rosa Leticia; Quezada Matute, Tatiana Gabriela

Subjects: DIDÁCTICA; EDUCACIÓN; FORMACIÓN DOCENTE

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Formación Docente en Matemática del Nivel de Primaria: Programa de Enseñanza-Aprendizaje, Comarca Ngäbe Buglé, Panamá

• Authors : Lebrija, Analinnette; Montenegro, Raúl

Subjects: Formación docente; acompañamiento educativo; Matemática

• Source: REDES; Vol. 1 Núm. 12 (2020): (Enero - Diciembre); 65 - 78 ; 2710-768X ; 1684-6737

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