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Academic Journal

O tempo de aprender e os embates políticos e conceituais

Subjects: Políticas públicas; Alfabetização; Formação docente

  • Source: Teias; v. 23, n. 71 (2022): É “sobre” ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares; 269-283 ; Revista

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