Source: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Countinuos Publication; e025048 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 11 (2025): Publicación Continínua; e025048 ;

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Meaningful learning : a study on the view of teachers in Higher Education ; Aprendizaje significativo : estudio acerca de la visión de los profesores en la Enseñanza Superior ; Aprendizagem significativa : estudo sobre a visão dos professores no Ensino Superior

Authors : Lacerda, Cecília Rosa; Guerreiro, Marlene Gomes

Subjects: Aprendizagem significativa; Docência; Ensino superiorBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Continous Publication; e023036 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Publicação Contínua; e023036 ; Revista

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Learning styles in nursing graduation: A case study in northeastern Brazil ; Estilos de aprendizaje en el pregrado de Enfermería: estudio de caso en el noreste de Brasil ; Estilos de aprendizagem na graduação em Enfermagem: um caso no Nordeste brasileiro

Authors : Teixeira, Joaquim Ismael de Sousa; Vasconcelos, Maristela Inês Osawa; Silva, Igor Iuco Castro da

Subjects: Aprendizagem; Enfermagem; EnsinoNordeste; Brazil; Brasil

Source: Avances en Enfermería; Vol. 40 No. 3 (2022); 370-381 ; Avances en Enfermería; Vol. 40 Núm. 3 (2022); 370-381 ; Avances en Enfermería; v. 40 n. 3 (2022); 370-381 ; 2346-0261 ; 0121-4500

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“Knowledge Race”, “Brainstorming”, and “Biochemistry Quest”: the role of ludic biochemistry and biophysics learning in medical education ; “Corrida do Conhecimento”, “Brainstorming” e “Biochemistry Quest’: o papel da ludicidade no ensino-aprendizagem de Bioquímica no contexto da educação médica

Authors : Alves, Sthéfany Costa; Brandão, Bruno Carvalho; Dias, Letícia Silva Carvalho ...

Subjects: teaching; learning; gameBrasília; Distrito Federal; BrasilBrasília, Distrito Federal, Brasil; 2019-2021

Source: Revista de Ensino de Bioquímica; v. 20, n. 2 (2022): REB (Jul-Dez); 161 - 178 ; Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 20, n. 2 (2022): REB (Jul-Dez); 161 - 178 ;

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Elementary Students' conception about SARS-CoV-2 ; Concepções de estudantes do Ensino Fundamental sobre o SARS-CoV-2

Authors : da Silva Goulart, Aline; Athaide Rocha, Kellen Mariane; Colman Espíndola Lima, Quelen ...

Subjects: Coronavirus; Education; UnderstandingUruguaiana; Brasil

Source: Revista de Ensino de Bioquímica; v. 20, n. 2 (2022): REB (Jul-Dez); 279 - 297 ; Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 20, n. 2 (2022): REB (Jul-Dez); 279 - 297 ;

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Educação 3.0 : desafios de qualidade e eficiência dos processos de ensino e aprendizagem do século XXI

Authors : Vertical de Educação Cisco Brasil

Subjects: Educação; Educação a distância; Ensino-aprendizagem - Séc. XXIBrazil; Century XXI; BrasilTeaching-learning - 21st century

Source: Revista Inova Educa; No. 2 (2013): ago.; 1-37 ; Revista Inova Educa; Núm. 2 (2013): ago.; 1-37 ; Revista InovaEduc; n. 2 (2013): ago.; 1-37 ; 2316-6991

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Fotossíntese: superando barreiras no aprendizado através do uso de modelos didáticos interativos

Authors : de Campos, Fernanda Vidal; de Almeida, Nilhian Gonçalves

Subjects: Ensino; Modelos Didáticos; FotossínteseJuiz de Fora; Minas Gerais; Brasil

Source: Revista de Ensino de Bioquímica; v. 19, n. 1 (2021): REB (Jan-Jun); 39-58 ; Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 19, n. 1 (2021): REB (Jan-Jun); 39-58 ; Journal of

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Educação ambiental no Parque Estadual de Vila Velha: perspectivas dos professores

Authors : Biavatti, Marilene; de Oliveira Fragoso, Rosimeri; Micali Nuvoloni, Felipe

Subjects: Educação; Ensino-Aprendizagem; Métodos e Técnicas de EnsinoPonta Grossa; Paraná; Brasil

Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo; 24-42 ; 1809-5747

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Avaliação da aprendizagem no Ensino de História: entre “silêncios de” e “desafios para” um campo de pesquisa

Authors : Martins, Marcus Leonardo Bomfim

Subjects: Educação; Avaliação; Aprendizagem históricaBrasil; Contemporâneo; quantitativa

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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TRABALHO DIDÁTICO COM TEXTO LITERÁRIO E VISIBILIDADE AFRO-LATINA NAS AULAS DE E/LE: REFLEXÕES SOBRE NOSSA EXPERIÊNCIA NO IFRJ

Authors : Rosa, Paula Fernanda Vicente; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Subjects: Língua; Literatura; EnsinoBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 20, n. 2 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E LITERATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS; 237-256 ; 2358-5870 ;

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