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Saúde da população LGBTQIA+ na formação de enfermeiros em instituições públicas brasileiras

Authors : Beatriz Ferreira Xavier; Cesar Henrique Rodrigues Reis; Hellen Pollyanna Mantelo Cecilio

Subjects: Sexualidade; Enfermagem; Educação Superior

Source: Revista Contexto & Saúde, Vol 24, Iss 48 (2024)

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Health of the LGBTQIA+ population in the training of nurses in Brazilian public institutions ; Saúde da população LGBTQIA+ na formação de enfermeiros em instituições públicas brasileiras

Authors : Xavier, Beatriz Ferreira; Reis, Cesar Henrique Rodrigues; Cecilio, Hellen Pollyanna Mantelo

Subjects: Sexuality; Nursing; College education

Source: Context and Health Journal; Vol. 24 No. 48 (2024): 2024; e14555 ; Revista Contexto & Saúde ; Vol. 24 Núm. 48 (2024): 2024; e14555 ; Revista Contexto & Saúde; v. 24 n. 48 (2024): 2024; e14555 ;

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A descaracterização da prática como componente curricular na Base Nacional Comum para a formação inicial de professores

Authors : Leonardo Priamo Tonello; Matheus D'avila Schmitt; Larissa Zancan Rodrigues

Subjects: Ensino de Biologia; Currículo; Prática pedagógica

Source: Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)

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Educação interprofissional em saúde: aprendizados de uma experiência inovadora de integração entre pessoas, currículos e profissões

Authors : Souza, Renyelle Schwantes de; Ely, Luciane Ines; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Subjects: educação superior; currículo; processo de ensino-aprendizagem

Source: Pro-Posições. January 2022 33

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Competências profissionais para a atenção à saúde do trabalhador

Authors : Geraldi, Luciana; Miranda, Fernanda Maria de; Silva, Jaqueline Alcântara Marcelino da

Subjects: Competência Profissional; Saúde do Trabalhador; Educação Superior

Source: Revista Brasileira de Educação Médica. January 2022 46(2)

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Advanced Gender Perspective as a Transversal Axis in the Cuban Academic Program of Journalism: An Action Research Approach ; Perspectiva avanzada de género como eje transversal en el programa académico cubano de Periodismo desde la investigación-acción ; Perspectiva avançada de gênero como eixo transversal no programa acadêmico cubano de Jornalismo a partir da Pesquisa-Ação

Authors : Rodríguez-Bazán, Grettel; Galañena-León, Yadán Crecencio; Ramos-Pérez, Amalia

Subjects: Gender equality; Curriculum; Training of journalists

Source: Revista Electrónica Educare; Vol. 27 No. 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-20 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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Curriculum and evaluation. Analytical perspectives on learning outcomes ; El currículo y la evaluación. Perspectivas analíticas sobre los resultados de aprendizaje ; O currículo e a avaliação. Perspectivas analíticas sobre os resultados de aprendizagem

Authors : Portilla Portilla, Mónica Gabriela

Subjects: curriculum; assessment; learning outcomes

Source: Revista UNIMAR; Vol. 41 No. 2 (2023): Revista UNIMAR - July - December; 158-166 ; Revista UNIMAR; Vol. 41 Núm. 2 (2023): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 158-166 ; Revista UNIMAR; v. 41 n. 2

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STUDENTS’ PERSPECTIVES OF ACTIVE TEACHING-LEARNING METHODOLOGIES IN HEALTH EDUCATION ; PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Authors : Matos, Luiz Eduardo Oliveira; Schott, Márcia; Jardim, Renata

Subjects: Educação Superior; Sistema de Aprendizagem em Saúde; Aprendizagem Baseada em Problemas

Source: Saberes Plurais; Vol. 6 No. 2 (2022): Saberes Plur. ; Saberes Plurais; v. 6 n. 2 (2022): Saberes Plur. ; 2525-507X ; 10.54909/sp.v6i2

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Hackeamos a universidade: disputas e afirmações sobre o (não) lugar das pessoas trans na universidade

Authors : Santos, Júlio César de Oliveira; Fundação de Amparo a Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE)

Subjects: Educação; Educação Superior; Gênero e Sexualidade

Source: Teias; v. 24, n. 73 (2023): Revista Teias n 73: A contemporaneidade da produção de conhecimento em educação especial e inclusiva no Brasil; 324-337 ; Revista Teias; v. 24, n. 73 (2023): Revista

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Practicing Humanization: the Use of Narratives of Illness in Medical Graduation ; Practicando la Humanización: el Uso de Narrativas de Enfermedades en la Graduación Médica ; Praticando Humanização: a Utilização de Narrativas de Adoecimento na Graduação Médica

Authors : Manso, Maria Elisa Gonzalez

Subjects: currículo; educação superior; narrativas pessoais

Source: Revista e-curriculum; Vol. 21 (2023): Fluxo contínuo ; e54481 ; Revista e-Curriculum; v. 21 (2023): Fluxo contínuo ; 1809-3876

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Saúde da população LGBTQIA+ na formação de enfermeiros em instituições públicas brasileiras

Health of the LGBTQIA+ population in the training of nurses in Brazilian public institutions ; Saúde da população LGBTQIA+ na formação de enfermeiros em instituições públicas brasileiras

A descaracterização da prática como componente curricular na Base Nacional Comum para a formação inicial de professores

Educação interprofissional em saúde: aprendizados de uma experiência inovadora de integração entre pessoas, currículos e profissões

Competências profissionais para a atenção à saúde do trabalhador

Curriculum and evaluation. Analytical perspectives on learning outcomes ; El currículo y la evaluación. Perspectivas analíticas sobre los resultados de aprendizaje ; O currículo e a avaliação. Perspectivas analíticas sobre os resultados de aprendizagem

STUDENTS’ PERSPECTIVES OF ACTIVE TEACHING-LEARNING METHODOLOGIES IN HEALTH EDUCATION ; PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Hackeamos a universidade: disputas e afirmações sobre o (não) lugar das pessoas trans na universidade

Practicing Humanization: the Use of Narratives of Illness in Medical Graduation ; Practicando la Humanización: el Uso de Narrativas de Enfermedades en la Graduación Médica ; Praticando Humanização: a Utilização de Narrativas de Adoecimento na Graduação Médica

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