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Conference

Le paradigme de la recherche sur le processus de changement. Principes et méthodes à partir de l’exemple d’une étude

Subjects: Recherche sur les Processus de Changement; Thérapie Familiale; Régulation émotionnelleFranceAubervilliers (Campus Condorcet), France

  • Source: La recherche en psychothérapie : évaluation ou dévaluation ? ; https://hal.science/hal-04278197 ; La recherche en psychothérapie : évaluation ou dévaluation ?, Laboratoire Psychopathologie et

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Le paradigme de la recherche sur le processus de changement. Principes et méthodes à partir de l’exemple d’une étude

Subjects: Recherche sur les Processus de Changement; Thérapie Familiale; Régulation émotionnelleFranceAubervilliers (Campus Condorcet), France

  • Source: La recherche en psychothérapie : évaluation ou dévaluation ? ; https://hal.science/hal-04278197 ; La recherche en psychothérapie : évaluation ou dévaluation ?, Laboratoire Psychopathologie et

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Le paradigme de la recherche sur le processus de changement. Principes et méthodes à partir de l’exemple d’une étude

Subjects: Recherche sur les Processus de Changement; Thérapie Familiale; Régulation émotionnelleFranceAubervilliers (Campus Condorcet), France

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Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation des savoirs

Subjects: Formation des enseignants; jeux de rôles; grandeurs et mesuresSwitzerlandGenève (CERN), Switzerland

  • Source: Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde ; https://hal.science/hal-04165478 ; Les didactiques face à l'évolution des

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Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation des savoirs

Subjects: Formation des enseignants; jeux de rôles; grandeurs et mesuresSwitzerlandGenève (CERN), Switzerland

  • Source: Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde ; https://hal.science/hal-04165478 ; Les didactiques face à l'évolution des

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Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation des savoirs

Subjects: Formation des enseignants; jeux de rôles; grandeurs et mesuresSwitzerlandGenève (CERN), Switzerland

  • Source: Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde ; https://hal.science/hal-04165478 ; Les didactiques face à l'évolution des

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Academic Journal

La cognition incarnée dans le processus thérapeutique de la thérapie Lifespan Integration (LI)

Subjects: Cognition incarnée; Intégration du cycle de vie; Lifespan Integration

  • Source: Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences ; https://univ-paris8.hal.science/hal-04330299 ; Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences, 2023, 21 (3), pp.83-102

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La cognition incarnée dans le processus thérapeutique de la thérapie Lifespan Integration (LI)

Subjects: Cognition incarnée; Intégration du cycle de vie; Lifespan Integration

  • Source: Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences ; https://univ-paris8.hal.science/hal-04330299 ; Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences, 2023, 21 (3), pp.83-102

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La cognition incarnée dans le processus thérapeutique de la thérapie Lifespan Integration (LI)

Subjects: Cognition incarnée; Intégration du cycle de vie; Lifespan Integration

  • Source: Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences ; https://univ-paris8.hal.science/hal-04330299 ; Psychiatrie, Sciences humaines, Neurosciences, 2023, 21 (3), pp.83-102

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