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Subject : [math]mathematics [math]
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Conference

Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles

Subjects: raisonnement mathématique; représentations; conceptionsParis; France

  • Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023 ; https://hal.science/hal-04486417 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles

Subjects: raisonnement mathématique; représentations; conceptionsParis; France

  • Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023 ; https://hal.science/hal-04486417 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles

Subjects: raisonnement mathématique; représentations; conceptionsParis; France

  • Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023 ; https://hal.science/hal-04486417 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l'entrée dans l'enseignement supérieur aux Antilles

Subjects: raisonnement mathématique; représentations; conceptionsParis; France

  • Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023 ; https://hal.science/hal-04486417 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Conference

CALCULATION CHALLENGE YEAR 2: SUPPORT TRAINERS AND TEACHERS TO TEACH REASONING IN MENTAL CALCULATION ; DÉFI CALCUL ANNÉE 2 : ACCOMPAGNER LES FORMATEURS ET LES ENSEIGNANTS POUR ENSEIGNER LE RAISONNEMENT EN CALCUL MENTAL

Subjects: calcul mental; explicitation des savoirs; formation de formateursMarseille; France

  • Source: Actes du 49e Colloque de la COPIRELEM, Marseille 2023Mathématiques et diversité à l’écoleAider les élèves Accompagner les professeurs ; 49ème colloque COPIRELEM-Marseille 2023 ;

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CALCULATION CHALLENGE YEAR 2: SUPPORT TRAINERS AND TEACHERS TO TEACH REASONING IN MENTAL CALCULATION ; DÉFI CALCUL ANNÉE 2 : ACCOMPAGNER LES FORMATEURS ET LES ENSEIGNANTS POUR ENSEIGNER LE RAISONNEMENT EN CALCUL MENTAL

Subjects: calcul mental; explicitation des savoirs; formation de formateursMarseille; France

  • Source: Actes du 49e Colloque de la COPIRELEM, Marseille 2023Mathématiques et diversité à l’écoleAider les élèves Accompagner les professeurs ; 49ème colloque COPIRELEM-Marseille 2023 ;

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CALCULATION CHALLENGE YEAR 2: SUPPORT TRAINERS AND TEACHERS TO TEACH REASONING IN MENTAL CALCULATION ; DÉFI CALCUL ANNÉE 2 : ACCOMPAGNER LES FORMATEURS ET LES ENSEIGNANTS POUR ENSEIGNER LE RAISONNEMENT EN CALCUL MENTAL

Subjects: calcul mental; explicitation des savoirs; formation de formateursMarseille; France

  • Source: Actes du 49e Colloque de la COPIRELEM, Marseille 2023Mathématiques et diversité à l’écoleAider les élèves Accompagner les professeurs ; 49ème colloque COPIRELEM-Marseille 2023 ;

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CALCULATION CHALLENGE YEAR 2: SUPPORT TRAINERS AND TEACHERS TO TEACH REASONING IN MENTAL CALCULATION ; DÉFI CALCUL ANNÉE 2 : ACCOMPAGNER LES FORMATEURS ET LES ENSEIGNANTS POUR ENSEIGNER LE RAISONNEMENT EN CALCUL MENTAL

Subjects: calcul mental; explicitation des savoirs; formation de formateursMarseille; France

  • Source: Actes du 49e Colloque de la COPIRELEM, Marseille 2023Mathématiques et diversité à l’écoleAider les élèves Accompagner les professeurs ; 49ème colloque COPIRELEM-Marseille 2023 ;

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Book

Etude d'un raisonnement sur le lemme de Zorn

Subjects: [MATH]Mathematics [math]; [SCCO]Cognitive science

  • Source: Des raisonnements scientifiques et de l'inconscient ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02360529 ; Des raisonnements scientifiques et de l'inconscient, A paraître

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Report

Direct proof of Fermat's Last Theorem based on Induction on z not on n ; Démonstration du Grand Théorème de Fermat basée sur un raisonnement par récurrence sur z et non sur n. ; Direct proof of Fermat's Last Theorem based on Induction on z not on n: Direct proof of Fermat's Last Theorem based on Induction on z not on n ; Démonstration du Grand Théorème de Fermat basée sur un raisonnement par récurrence sur z et non sur n.: Démonstration du Grand Théorème de Fermat basée sur un raisonnement par récurrence sur z et non sur n.

Subjects: Induction on z; Induction not on n; Intermediate Value Theorem

  • Source: https://hal.science/hal-03379190 ; 2021.

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