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Integração entre metodologias ativas: práticas pedagógicas para os processos de ensino e de aprendizagem ; Integración entre metodologías activas: prácticas pedagógicas para los procesos de enseñanza y aprendizaje ; Integration between active methodologies: pedagogical practices for the teaching and learning processes

• Authors : Hallal, Renato; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel; Oliveira, Reginaldo de

Subjects: Práticas pedagógicas. Ensino e aprendizagem. Metodologias ativas de aprendizagem. Just in time teaching. Peer instruction; Prácticas pedagógicas. Enseñanza y aprendizaje. Metodologías de aprendizaje activo. Just in time teaching. Peer instruction; Pedagogical practices. Teaching and learning. Active learning methodologies. Just in time teaching. Peer instruction370

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-25 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0

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Um Roteiro da Educação Nova em Portugal. Escolas Novas e Práticas Pedagógicas Inovadoras (1882-1935) Manuel Henrique Figueira

• Authors : de Sousa Rodrigues, Jorge

• Source: Análise Social, 2005 Jan 01. 40(176), 731-736.

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Nursing education from a phenomenological point of view: a reflective analysis ; Análise reflexiva sobre o ensino de enfermagem a partir do ponto de vista da fenomenologia

• Authors : Marçal, Rulio Glecias; Lima, Solange Silva

Subjects: Enfermagem; Práticas Pedagógicas; FenomenologiaNacional; LivrosAtualidade

• Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 8, n. 11 (2014): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 4011-4016 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 8, n. 11 (2014): Revista de Enfermagem UFPE On Line;

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O brincar como elemento de inclusão de crianças caracterizadas com transtornos do espectro autista

• Authors : Santana, Maria Luzia da Silva; Purificação, Marcelo Máximo; Teperino, Ana Paula Pertussati

Subjects: Autismo. Brincar. Crianças. Inclusão. Práticas Pedagógicas

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 7 n. 19 (2016): EDUCAÇÃO ESPECIAL: história, política e práxis educacional; 48-65 ; 2177-7691

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Recensão: Racionalidade comunicativa e desenvolvimento humano em Jürgen Habermas : bases de um pensamento educacional

• Authors : Tavares, Manuel

Subjects: EDUCAÇÃO; EDUCATION; PEDAGOGY

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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E ATUAIS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE ; SUPERVISED APPRENTICESHIP AND THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION: HISTORICAL AND CURRENT ASPECTS OF TEACHING FORMATION ; PRÁCTICA SUPERVISADA E EDUCACIÓN INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS Y ACTUALES DE LA FORMACIÓN DOCENTE

• Authors : Machado, Michele Varotto; Pacífico, Marsiel; Quadros, Gerson Bruno Forgiarini de

Subjects: estágio supervisionado; educação infantil; infância

• Source: Revista Práxis Pedagógica; v. 6 n. 7 (2021): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA; 351-374 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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CONCEPÇÕES TEÓRICAS A CERCA DA APRENDIZAGEM: COMO O SER HUMANO APRENDE? ; THEORETICAL CONCEPTIONS ABOUT LEARNING: HOW DO HUMANS LEARN?

• Authors : Tessaro, Mônica

Subjects: teorias da aprendizagem; desenvolvimento humano; aprendizagem

• Source: Revista Práxis Pedagógica; v. 3 n. 4 (2020): CONCEPÇÕES TEÓRICAS, GESTÃO ESCOLAR E TECNOLOGIAS; 91-109 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

• Authors : Araújo Diniz, Ana Cláudia; Ribeiro Fortes, Mircia

Subjects: Geografia; Ensino de Geografia; Formação de professores

• Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 2, n. 1 (2019): Revista Ensino de Geografia (Recife); 18-36 ; 2594-9616

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A formação humana entre o conceito e a experiência de trabalho : elementos para uma pedagogia da actividade

• Authors : Cunha, Daisy

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Teaching training in construction of knowledge to teach: integrative review ; Estágio de docência na construção de saberes para ensinar: revisão integrativa

• Authors : Lima, Margarete Maria de; Vendruscolo, Carine; do Prado, Marta Lenise

Subjects: enfermagem; Docentes; Educação em Enfermagemnacional; Nacionalatualidade; base de dados

• Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 9, n. 1 (2015): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 220-227 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 9, n. 1 (2015): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 220-227 ;

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