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Conference

Comment les personnes enseignantes-chercheuses perçoivent-elles l'évolution de leurs connaissances en pédagogie après l'implantation d'une approche-programme ?

Authors : Hulot, F, D; Moyon, M; Barthes, L ...

Subjects: Program-based approach; Pedagogical knowledge; CurriculumLausanne (CH); Switzerland

Source: QPES 2023 - Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux ; https://cnrs.hal.science/hal-04521108 ; QPES 2023 - Repenser l'enseignement supérieur à la

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Comment les personnes enseignantes-chercheuses perçoivent-elles l'évolution de leurs connaissances en pédagogie après l'implantation d'une approche-programme ?

Authors : Hulot, Florence, D.; Moyon, Marine, N. N.; Barthes, Laure ...

Subjects: Program-based approach; Pedagogical knowledge; curriculumLausanne; Switzerland

Source: XIIème colloque QPES – Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur : Repenser l’enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux ;

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Comment les personnes enseignantes-chercheuses perçoivent-elles l'évolution de leurs connaissances en pédagogie après l'implantation d'une approche-programme ?

Authors : Hulot, Florence, D.; Moyon, Marine, N. N.; Barthes, Laure ...

Subjects: Program-based approach; Pedagogical knowledge; curriculumLausanne; Switzerland

Source: XIIème colloque QPES – Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur : Repenser l’enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux ;

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Comment les personnes enseignantes-chercheuses perçoivent-elles l'évolution de leurs connaissances en pédagogie après l'implantation d'une approche-programme ?

Authors : Hulot, F, D; Moyon, M; Barthes, L ...

Subjects: Program-based approach; Pedagogical knowledge; CurriculumLausanne (CH); Switzerland

Source: QPES 2023 - Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux ; https://cnrs.hal.science/hal-04521108 ; QPES 2023 - Repenser l'enseignement supérieur à la

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Apprentissages dans les forest schools par la pédagogie par la nature

Authors : Marzin-Janvier, Patricia; Grenier, Damien; Jacq, Marine ...

Subjects: Pédagogie par la nature; Apprentissages; PraxéologieBrest; France

Source: Journée des doctorants ; https://hal.science/hal-04092001 ; Journée des doctorants, May 2022, Brest, France

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Apprentissages dans les forest schools par la pédagogie par la nature

Authors : Marzin-Janvier, Patricia; Grenier, Damien; Jacq, Marine ...

Subjects: Pédagogie par la nature; Apprentissages; PraxéologieBrest; France

Source: Journée des doctorants ; https://hal.science/hal-04092001 ; Journée des doctorants, May 2022, Brest, France

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Apprentissages dans les forest schools par la pédagogie par la nature

Authors : Marzin-Janvier, Patricia; Grenier, Damien; Jacq, Marine ...

Subjects: Pédagogie par la nature; Apprentissages; PraxéologieBrest; France

Source: Journée des doctorants ; https://hal.science/hal-04092001 ; Journée des doctorants, May 2022, Brest, France

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Pedaweb : Solution d'hébergement pour la pédagogie

Authors : de Sainte-Marie, Isabelle; Bloise, Frédéric; Charbonneau, Philippe ...

Subjects: pédagogie; hébergement; virtualminMarseille; France

Source: JRES (Journées réseaux de l'enseignement et de la recherche ) 2021 ; https://hal.science/hal-04807612 ; JRES (Journées réseaux de l'enseignement et de la recherche ) 2021, May 2022, Marseille,

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Forest School: Potential for Scientific Learning and Relationships with Nature ; La pédagogie par la nature : potentialités pour un apprentissage scientifique et rapport à la nature

Authors : Jacq, Marine; Marzin-Janvier, Patricia; Grenier, Damien ...

Subjects: Forest School; knowledge; praxeologyLiverpool; France

Source: Forest School Research Symposium ; https://hal.science/hal-04631710 ; Forest School Research Symposium, Jun 2024, Liverpool, France

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Chaire en Pédagogie REAS : Repenser les Espaces d’Apprentissage dans le Supérieur

Authors : Rommel, Delphine; Vilain, Ambre;

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationNantes; France

Source: Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024) ; https://hal.science/hal-04593612 ; Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France

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Apprentissages dans les forest schools par la pédagogie par la nature

Pedaweb : Solution d'hébergement pour la pédagogie

Forest School: Potential for Scientific Learning and Relationships with Nature ; La pédagogie par la nature : potentialités pour un apprentissage scientifique et rapport à la nature

Chaire en Pédagogie REAS : Repenser les Espaces d’Apprentissage dans le Supérieur

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