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JUANAS OLIVAS, Á. de (2014). Patrones motores y procesos de adquisición de la lecto-escritura en la etapa de educación primaria.
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SOTO VÁZQUEZ, J. (2008). Metodología de la lecto-escritura de Ezequiel Fernández Santana. Campo Abierto, 27 (1), 73-95. ISSN 0213-9529
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SÁNCHEZ PRIETO, A. B. (1995). Las abreviaturas como indicadores de hábitos de lecto-escritura. Norba. Revista de Historia, 15, 159-168.
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Source:
IOVANOVICH, M.L. y BAUTISTA ABRATTE, O.J. (2002). El universo vocabular en el proceso de alfabetización entre adultos. Campo Abierto. Revista de Educación, 21, 177-194. ISSN 0213-9529
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Source:
CECCATO, R., CABALLERO GASCÓN, L., FERNANDEZ GARCÍA, O., CHAVES, I., GIL LLARIO, M. D. (2018). ¿Depende el desarrollo de la RAN de la edad de incio de la lectoescritura?. International Journal of
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Source:
TOSCANO FUENTES, C.M. y JULIÁN DE VEGA, C. (2018). Vídeos musicales en el aula de inglés de primaria para la mejora de la fluidez lectora. Tejuelo, 28, 43-66. ISSN 1988-8430
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