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Do pensamento computacional desplugado ao plugado no processo de aprendizagem da Matemática

• Authors : Evaristo, Ingrid Santella; Terçariol, Adriana Aparecida de Lima; Ikeshoji, Elisangela Aparecida Bulla

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Potencialidades, limites e desafios para trabalhar conceitos matemáticos a partir de situações-problemas sobre a Covid-19

• Authors : Novello, Tanise Paula; Silva, Karine Cunha Duarte; Pereira Junior, Errol Fernando Zepka

• Source: NOVELLO, T.P., SILVA, K.C.D., & PEREIRA JUNIOR, E.F.Z. (2022). Potenciales, límites y desafíos para trabajar conceptos matemáticos de situaciones-problema en Covid-19. Campo Abierto. Revista de

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Condições de uso do computador nas aulas de matemática do Ensino Secundário em Portugal

• Authors : Proença, Adelaide João Cardoso Marques; Teixeira, Ana Paula Canavarro

• Source: PROENÇA, A.J.C.M. y TEIXEIRA, A.P.C. (2021). Condições de uso do computador nas aulas de matemática do Ensino Secundário em Portugal. Campo Abierto. Revista de

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El orden de las ciencias especulativas concebido por Alejandro de Hales según su Comentario a la metafísica aristotétilica

• Authors : Felipe Mendoza, José María

• Source: FELIPE MENDOZA, J.M. (2016). El orden de las ciencias especulativas concebido por Alejandro de Hales según su Comentario a la metafísica aristotétilica. Cauriensia: Revista anual de Ciencias

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Concepciones y creencias de los profesores en formación sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje. Propuesta de nueva metodología cualitativa

• Authors : González Serrano, Marina; Casas García, Luis M.; Torres Carvalho, José Luis

• Source: GONZÁLEZ SERRANO, M., CASAS GARCÍA, L.M., TORRES MANANO RAMA CARVALHO, J.L. y LUENGO GONZÁLEZ, R. F. (2015). Concepciones y creencias de los profesores en formación sobre las matemáticas y su

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