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Condições de uso do computador nas aulas de matemática do Ensino Secundário em Portugal

  • Source: PROENÇA, A.J.C.M. y TEIXEIRA, A.P.C. (2021). Condições de uso do computador nas aulas de matemática do Ensino Secundário em Portugal. Campo Abierto. Revista de

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Aulas imperfeitas: democracia, utopia e investigação no ensino de história

  • Source: PACIEVITCH, C. (2021). Aulas imperfeitas: democracia, utopia e investigação no ensino de história. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias

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Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil

  • Source: ROMANELLI, G. G. B. (2019). Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil. RELATEC. Revista Latinoamericana de

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Gestão do tempo de aula e comportamentos de ensino – Comparação entre judo regular e judo adaptado

  • Source: BATISTA, M. S., LERCAS, A., FERREIRA, D., BATISTA, B. S. y PETRICA, J. (2019). Gestão do tempo de aula e comportamentos de ensino – Comparação entre judo regular e

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O basquete de rua enquanto facilitador do ensino do basquetebol

  • Source: RIBEIRO, A. N., BRASIL, D. V. C. y SCAGLIA, A. J. (2019). O basquete de rua enquanto facilitador do ensino do basquetebol. E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del

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Estratégias para gestão das competências digitais no ensino superior: uma revisão na literatura

  • Source: LOPES PEREIRA, N., FERENHOF, H. A. y SPANHOL, F. J. (2019). Estratégias para gestão das competências digitais no ensino superior: uma revisão na literatura. Relatec.

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Propostas de formação para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico

  • Source: LUÍS, L. T. dos S. y SÁNCHEZ CASADO, M. I. (2019). Propostas de formação para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Revista INFAD de

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Proposta de avaliação coletiva de materiais educativos em mestrados profissionais na Área de Ensino

  • Source: LEITE, P. de S. C. (2019). Proposta de avaliação coletiva de materiais educativos em mestrados profissionais na Área de Ensino. Campo Abierto. Revista de Educación,

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Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do Ensino Básico (Portugal)

  • Source: FARINHA, M. y FIGUEIRA, C. (2017). Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do Ensino Básico (Portugal). Campo Abierto: Revista de

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