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Significado atribuído aos números inteiros e suas operações por estudantes com deficiência visual: intervenções com material didático manipulável alicerçado em nexos conceituais

• Authors : Felipe, Natali Angela; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; Basniak, Maria Ivete

Subjects: Ensino de matemática; Nexos conceituais; Material didático manipulável

• Source: Ciencia & Educação, ISSN 1980-850X, Vol. 28, 2022, pags. 1-17

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Mapeamento das pesquisas sobre números inteiros no Brasil no período de 2010 a 2016

• Authors : Borelli, Suzete; Pires, Célia Maria Carolino

Subjects: text (article)

• Source: Educação Matemática Debate, ISSN 2526-6136, Vol. 1, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: jan./abr.), pags. 28-53

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A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteiros

• Authors : Gonçalves, Kleber Ramos; Bittar, Marilena

Subjects: números inteiros; teoria antropológica do didático; livros didáticos

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 27, 2017 (Ejemplar dedicado a: Especial Teoria Antropológica do Didático), pags. 107-123

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Jogo roletrando dos inteiros: uma abordagem dos números inteiros no ensino fundamental.

• Authors : Cristiano Liell, Cláudio; Togni, Ana Cecìlia

Subjects: Números inteiros; Roletrando dos Inteiros; Ensino Fundamental

• Source: Metáfora Educacional, ISSN 1809-2705, Nº. 13, 2012, pags. 36-51

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A planilha no ensino de matemática: uma aplicação para a compreensão dos números inteiros

Subjects: conferenceObject

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A importância do uso de material concreto para a aplicação de conteúdos matemáticos

• Authors : Cynara Carmo Bezerra; Clariane Pontes da Silva; Adriane Oliveira de Souza

Subjects: educacao; material-concreto; ddc:000

• Source: Revista Cientifica Multidisciplinar Nucleo Do Conhecimento; 2448-0959; RC:47273

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