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Format : Academic Journals Subject : educacao matematica فلترة بواسطة : موضوع
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Modelagem Matemática no 5.º ano do Ensino Fundamental: uma análise à luz dos diagramas semióticos

Subjects: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Alternativa pedagógica

  • Source: Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)

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Performance of prospective teachers on a proportionality task involving quantities of a magnitude ; Desempenho de Futuros Professores numa tarefa de Proporcionalidade Envolvendo Quantidades de uma Grandeza

Subjects: Mathematics Education; Proportionality; Teacher Education

  • Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 37 (2022): Perspectivas da Educação Matemática; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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O raciocínio proporcional através da resolução de problemas: uma experiência de formação com professores que atuam nos anos iniciais

Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROBLEMAS; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  • Source: Com a Palavra, o Professor; v. 7 n. 18 (2022): (maio/agosto) Número Temático: "Resolução de Problemas em sala de aula"; 135-152 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v7i18

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Sequência didática com recursos tecnológicos integrados visando o ensino e aprendizagem de proporcionalidade: uma experimentação com atividades investigativas inspiradas em uma pesquisa docente ; Didactic Sequencewith integrated technological resources aimed at teaching and learning of proportionality:an experimentation with investigative activities inspired by teaching research

Subjects: Educação Matemática; educação tecnológica; proporcionalidade

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 1 (2021) ; 2177-9309

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Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática

Subjects: Educação Matemática; Formação Inicial de Professores; Proporcionalidade

  • Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 6 (2018)

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O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E SUA RELAÇÃO COM A IDEIA DE PROPORCIONALIDADE. PROFESSIONAL TEACHING KNOWLEDGE AND ITS RELATIONSHIP WITH THE IDEA OF PROPORTIONALITY

Subjects: Educação Matemática; Conhecimento Profissional Docente; Ensino e Aprendizagem

  • Source: Revista Eletrônica de Educação, Vol 6, Iss 2, Pp 175-186 (2012)

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Proporcionalidade: eixo de conexão entre conteúdos matemáticos ; Proportionality: axle of connection among mathematical contents

Subjects: Educação Matemática; formação de professores; resolução de problemas

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 6, n. 1 (2015) ; 2177-9309

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PROPORCIONALIDADE: eixo de conexão entre conteúdos matemáticos

Subjects: formação de professores; educação matemática; resolução de problemas

  • Source: Em Teia, Vol 6, Iss 1 (2015)

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