Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

Subject : biology.organism_classification Subject : science فلترة بواسطة : موضوع

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

The Power of Suggest...ed Practice: Using Optional Practice Instead of Assigned Homework in the High School Science Classroom.

Authors : Paricio-Moreau, Lindsey,

Source: Science Teacher; 2024, Vol. 91 Issue 2, p23-26, 4p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Preschool teachers' science teaching practices: earth and space.

Authors : Öngören, Sema¹,

Source: Cultural Studies of Science Education; Sep2023, Vol. 18 Issue 3, p1021-1040, 20p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

"He Sees his Autism as a Strength, Not a Deficit Now": A Repeated Cross-Sectional Study Investigating the Impact of Strengths-Based Programs on Autistic Adolescents.

Authors : Lee, Elinda Ai Lim^1,2, ; Scott, Melissa^1,2; Black, Melissa H.^1,2,3,4

Source: Journal of Autism & Developmental Disorders; May2024, Vol. 54 Issue 5, p1656-1671, 16p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Integration of Mathematics and Science in Chinese Primary Schools: Current Situation and Challenges.

Authors : Zhu, Jinxing¹; Tian, Saiqi¹, ; Wang, Zhiqing¹

Source: International Journal of Science & Mathematics Education; Jun2023 Suppl 1, Vol. 21, p159-180, 22p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Inquiry Zones: Pathways to the science and engineering practices.

Authors : Lindquist, Bill¹, ; Wiens, Bryna; Char, Robyn

Source: Science & Children; Feb2020, Vol. 57 Issue 6, p26-30, 5p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Effect of design‐based learning on achievement in K‐12 education: A meta‐analysis.

Authors : Delen, Ibrahim¹, ; Sen, Sedat²,

Source: Journal of Research in Science Teaching; Feb2023, Vol. 60 Issue 2, p330-356, 27p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Qualifying the science experiences of young students through dialogue - A Norwegian lesson study.

Authors : Munkebye, Eli¹, ; Staberg, Ragnhild Lyngved¹

Source: Cogent Education; Jan-Dec2023, Vol. 10 Issue 1, p1-17, 17p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Moderator effects of mobile users' pedagogical role on science learning: A meta‐analysis.

Authors : Shi, Lehong¹, ; Kopcha, Theodore J.¹

Source: British Journal of Educational Technology; Nov2022, Vol. 53 Issue 6, p1605-1625, 21p, 1 Diagram, 5 Charts, 1 Graph

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Making Science Relevant: Using Socio-Scientific Issues to Foster Critical Thinking.

Authors : KINSLOW, ANDREW T., ; SADLER, TROY D.

Source: Science Teacher; Aug2018, Vol. 86 Issue 1, p40-45, 6p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Beauty in the foreground, science behind the scenes’: families’ views of science learning in a botanic garden.

Authors : Haywood, Naomi¹,

Source: Environmental Education Research; Aug2018, Vol. 24 Issue 8, p1085-1101, 17p, 3 Color Photographs, 1 Chart

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي