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Mind Your Writing: How to be a Professional Academic Writer

• Authors : Wymann, Christian

Subjects: Feedback; Schreibblockaden; Schreibprozess

• Source: 97.

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Mind Your Writing: How to be a Professional Academic Writer

• Authors : Wymann, Christian

Subjects: Professionalisierung; Motivation; Akademikerin

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Der Berufseinstieg als Transition: Vom Studium in die andragogische Praxis

• Authors : Melanie Benz-Gydat

Subjects: Socialisation; Soziale Interaktion; Career start

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Der Berufseinstieg als Transition: Vom Studium in die andragogische Praxis

• Authors : Benz-Gydat, Melanie

Subjects: Berufseintritt; Akademiker; Hochschulabsolvent

• Source: Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ;

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Motivstrukturen zur wissenschaftlichen Weiterbildung

• Authors : Kröll, Martin

Subjects: Wissenschaftliche Weiterbildung; Motiv; Hochschuldidaktik

• Source: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Aff, Josef [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Lehr-Lernforschung und Professionalisierung. Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Opladen ;

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Ein Balanceakt?: Dual Career Couples in den Berufsfeldern der Natur- und Ingenieurwissenschaften

• Authors : Könekamp, Bärbel; Haffner, Yvonne;

Subjects: Familiensoziologie, Sexualsoziologie; Economics; beruflicher Aufstieg

• Source: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2Kongress der Deutschen Gesellschaft für

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To whom it may concern? Gründungsförderung und Gleichstellung an Schweizer Fachhochschulen

• Authors : Brigitte Liebig; Noemi Schneider

Subjects: gender; wissenschaftsbasiertes gründen; fachhochschulen

• Source: Gender, Vol 11, Iss 3-2019, Pp 100-115 (2019)

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Who cares about Übergänge?

• Authors : Biemüller, Ricarda; Froebus, Katarina; Schröder, Sabrina

Subjects: Übergang; Arbeitsverhältnis; Hochschule

• Source: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 4 (2021) 1, S. 17-23

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