Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 2 (2018); p. 105-123Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Academic Journal

Las emociones de los estudiantes de magisterio en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas

Authors : Amat, Arnau

Subjects: Formación del profesorado; Enseñanza de las ciencias; Enseñanza de las matemáticas

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2053-2058Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Dissertation/ Thesis

Descripción y análisis de un caso de enseñanza y aprendizaje de la demostración en una comunidad de práctica de futuros profesores de matemáticas de educación secundaria.

Authors : Camargo Uribe, Leonor; University/Department: Universitat de València. Departament de Didàctica de la Matemàtica; ...

Subjects: E.U. Magisteri

Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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Academic Journal

La diversió realça l’enginy: Com problemes senzills ens acosten a teories matemàtiques complexes ; Fun sharpens the mind: How simple problems bring us closer to complex mathematical theories ; La diversión agudiza el ingenio: Cómo problemas sencillos nos acercan a teorías matemáticas complejas

Authors : Blasco, Fernando

Subjects: matemàtiques; ciència recreativa; puzles

Source: Metode Science Studies Journal; Núm. 15: Volume 15 (Online first) ; Metode Science Studies Jornal; Núm. 15: Volume 15 (Online first) ; 2174-9221 ; 2174-3487

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Academic Journal

L'avaluació de la resolució de problemes en matemàtiques: concepcions i pràctiques dels professors de secundària

Authors : Cárdenas Lizarazo, Janeth

Subjects: avaluació; resolució de problemes; Matemàtiques

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 203-204Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Academic Journal

Astronomia, Matemàtiques i el seu ensenyament en l'obra de Fra Martín Sarmiento (1695-1772). Aplicacions didàctiques de la història de les ciències i les tècniques

Authors : Pérez Rodríguez, Uxío

Subjects: Astronomia; Matemàtiques; Astronomy

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 1; p. 265-266Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Academic Journal

Teaching practices, self-efficacy and value with regard to problem solving in mathematics: design and validation of a questionnaire

Authors : Giaconi, Valentina; Perdomo-Díaz, Josefa; Cerda, Gamal

Subjects: Problem solving; Motivational beliefs; Teaching practices

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 3 (2018); p. 99-120Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Evaluación de la secuencia didáctica asociada a la creencia en la exactitud y precisión de la ciencia, aplicada con profesores en formación inicial de ciencias y matemáticas

Authors : Eliana Morales, Edna; Cardoso Erlam, Néstor

Subjects: Enseñanza; Aprendizaje; NdCyT

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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¿Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente? Un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas

Authors : Ametller, Jaume

Subjects: Conocimiento científico; Aprendizaje reflexivo; Enseñanza dialógica

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2059-2064Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad

Authors : Calabuig Serra, Teresa; Alsina i Pastells, Ángel; Geli de Ciurana, Anna Mª

Subjects: Educación matemática; Educación para la sostenibilidad; Formación inicial de maestros

Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 281-286Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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فلترة النتائج

Connections between knowledge of mathematics teaching and knowledge of features of learning mathematics : the case of a high-school teacher

Las emociones de los estudiantes de magisterio en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas

Descripción y análisis de un caso de enseñanza y aprendizaje de la demostración en una comunidad de práctica de futuros profesores de matemáticas de educación secundaria.

L'avaluació de la resolució de problemes en matemàtiques: concepcions i pràctiques dels professors de secundària

Astronomia, Matemàtiques i el seu ensenyament en l'obra de Fra Martín Sarmiento (1695-1772). Aplicacions didàctiques de la història de les ciències i les tècniques

Teaching practices, self-efficacy and value with regard to problem solving in mathematics: design and validation of a questionnaire

Evaluación de la secuencia didáctica asociada a la creencia en la exactitud y precisión de la ciencia, aplicada con profesores en formación inicial de ciencias y matemáticas

¿Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente? Un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas

Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad

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