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Publisher : universitat de valencia Subject : aprendizagem Subject : continuing education Subject : formacao continuada Subject : jogos Subject : l7-991 Subject : learning Subject : mathematics Subject : mathematics education Subject : political science (general) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Uso de (auto)biografias em uma formação continuada em educação ambiental on-line

Subjects: Formação continuada; (Auto)biografia; Narrativa

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3287-3292Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Questões propostas no planejamento de atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química : reflexões de um grupo de professores

Subjects: Formação continuada; Atividade experimental; Questões propostas aos estudantes

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2857-2862Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Formação continuada de professores de química : interações de um grupo colaborativo no enfrentamento de dificuldades conceituais

Subjects: Formação continuada; Grupo colaborativo; Dificuldade conceitual

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2817-2824Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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A pesquisa escolar nas aulas de ciências: conceitos, atitudes e procedimentos de professores participantes do Programa Observatório Nacional da Educação – CAPES

Subjects: Pesquisa escolar; Ensino de Ciências; Professor-pesquisador

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 887-892Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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A cultura escolar e a formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental : desafios, resistências e rupturas

Subjects: Formação continuada; Prática docente; Ensino de ciências exatas

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2183-2188Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Atividades experimentais no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental : percepção de um grupo de professores

Subjects: Formação continuada; Experimentos interativos; Anos iniciais

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2065-2070Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Universidade e formação continuada de docentes da escola básica: alguns movimentos de ruptura

Subjects: Escola básica; Formação continuada; Professor

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 327-332Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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A identificação de indicadores de alfabetização científica e a formação continuada de professores

Subjects: Formação Continuada; Alfabetização Científica e Ensino de Ciências

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3675-3679Enseñanza de las

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Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de Cinética Química

Subjects: Historia da Ciência; Cinética Química; Formação Continuada

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 118-122Enseñanza de las

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Cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais proporcionando mudanças no currículo de ciências exatas

Subjects: Formação continuada; Ciências Exatas; professores dos Anos Iniciais

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2866-2870Enseñanza de las

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