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Academic Journal

THE FRACTION IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: A FOCUS ON RESEARCH WITH CHILDREN ; A FRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ENFOQUE NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2022): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 60-76 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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A educação ambiental no Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe – CODAP: concepções e práticas

Subjects: CODAP; Educação Ambiental; Interdisciplinaridade

  • Source: Revista Sergipana de Educação Ambiental; v. 8 n. 2 (2021): Revista Sergipana de Educação Ambiental; 1-11 ; Revista Sergipana de Educação Ambiental; Vol. 8 No. 2 (2021): Revista Sergipana de

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Quem inicia a partida de futebol? Um estudo sobre a probabilidade no 6º ano do Ensino Fundamental

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 296-316 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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MENTAL CALCULATION IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: A VIEW AT BRAZILIAN NATIONAL CURRICULAR DOCUMENTS ; CÁLCULO MENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA OS DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS BRASILEIROS

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 1-20 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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ANALYSIS OF MATHEMATICAL ERRORS OF STUDENTS OF FUNDAMENTAL EDUCATION IN ISSUES INVOLVING WHOLE NUMBERS ; ANÁLISE DE ERROS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM QUESTÕES ENVOLVENDO OS NÚMEROS INTEIROS

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 100-122 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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Apropriação de conteúdos basilares da educação na utilização do Minecraft Education: a percepção de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 5 n. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 290-309 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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Influências do uso do WhatsApp na qualidade de vida de professoras de ensino fundamental

  • Source: Revista EDaPECI; v. 20 n. 1 (2020): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 78-92 ; Revista EDaPECI; Vol. 20 No. 1 (2020): Revista EDaPECI -

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A LEITURA DO GÊNERO CARTUM EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: THE READING OF CARTOON GENRE IN THE CLASSROOM: AN EXPERIENCE OF THE SEVENTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL

  • Source: Travessias Interativas; No. 19 (2019): Travessias Interativas → jul-dez/2019; pp. 354-371 ; Travessias Interativas; n. 19 (2019): Travessias Interativas → jul-dez/2019; pp. 354-371 ; Travessias

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LETRAMENTO LÍRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: AGUÇANDO SENSIBILIDADE, VISÃO DE MUNDO E CRITICIDADE: LYRIC LITERACY IN ELEMENTARY EDUCATION: SHARPENING SENSITIVITY, WORLDVIEW AND CRITICALITY

  • Source: Travessias Interativas; No. 18 (2019): Travessias Interativas → maio/2019; pp. 105-119 ; Travessias Interativas; n. 18 (2019): Travessias Interativas → maio/2019; pp. 105-119 ; Travessias

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O ENSINO DA ORTOGRAFIA EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: THE TEACHING OF SPELLING IN PORTUGUESE TEXTBOOKS FOR THE ELEMENTARY SCHOOL

  • Source: Travessias Interativas; No. 17 (2019): Travessias Interativas → jan-jun/2019; pp. 177-192 ; Travessias Interativas; n. 17 (2019): Travessias Interativas → jan-jun/2019; pp. 177-192 ; Travessias

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ALUNOS DO 2O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A LEITURA INFERENCIAL: SECOND YEAR STUDENTS OF ELEMENTARY EDUCATION AND READING INFERENTIAL

  • Source: Travessias Interativas; No. 8 (2014): Travessias Interativas → jul-dez/2014; pp. 208-219 ; Travessias Interativas; n. 8 (2014): Travessias Interativas → jul-dez/2014; pp. 208-219 ; Travessias

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O LETRAMENTO ESCOLAR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II

  • Source: Prometheus - Journal of Philosophy; Vol. 11 No. 28 ; Prometeus Filosofia; v. 11 n. 28 ; 2176-5960

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LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM BASEADA EM ATIVIDADE SOCIAL: READING AND WRITING AT PORTUGUESE LANGUAGE CLASSES IN ELEMENTARY SCHOOL: AN APPROACH BASED IN SOCIAL ACTIVITY

  • Source: Travessias Interativas; No. 14 (2017): Travessias Interativas → jul-dez/2017; pp. 277-294 ; Travessias Interativas; n. 14 (2017): Travessias Interativas → jul-dez/2017; pp. 277-294 ; Travessias

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PERCEPÇOES DE FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DO CAMPO

  • Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 3 n. 2 (2018): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 1-22 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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As percepções de professores de matemática do ensino fundamental frente as tecnologias digitais na escola

  • Source: Revista EDaPECI; v. 16 n. 1 (2016): Educação a Distância Comunicação e interculturalidade; 63-77 ; Revista EDaPECI; Vol. 16 No. 1 (2016): Educação a Distância Comunicação e

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Curso de pós-graduação a distância da Universidade Federal de Juiz de Fora: tecnologias da informação e comunicação no ensino fundamental e mídias na educação

  • Source: Revista EDaPECI; v. 14 n. 2 (2014): Revista EDaPECI - Culturas Digitais e Educação; 366-387 ; Revista EDaPECI; Vol. 14 No. 2 (2014): Revista EDaPECI - Culturas Digitais e Educação; 366-387 ;

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES À DISTÂNCIA: ANÁLISE DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DA UFJF

  • Source: Revista EDaPECI; v. 9 n. 9 (2011): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais ; Revista EDaPECI; Vol. 9 No. 9 (2011): Revista EDaPECI -

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