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Publisher : universidade federal de minas gerais فلترة بواسطة : عنوان

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PROINTE - Inglês: contexto de aprendizagem e desenvolvimento da identidade docente

Authors : Célia Regina Lessa Aleixo; Luciana Cabrini Simões Calvo; Josimayre Novelli

Subjects: aprendizagem docente; identidade docente; PROINTE

Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 1, Pp 31-54 (2021)

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SABERES E IDENTIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Authors : MARCOS VINICIUS MARQUES DA SILVA; KARLA JEANE COQUEIRO BEZERRA SOARES; MARIANA GUELERO DO VALLE

Subjects: formação de professores; saberes docentes; identidade docente

Source: Educação em Revista, Vol 37 (2021)

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IDENTIDADE DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA INICIANTES

Authors : CAROLINA KIYOKO MELLINI; DANIEL FERNANDO BOVOLENTA OVIGLI

Subjects: Identidade Docente; Saberes Docentes; Professor de Biologia

Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)

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IDENTIDADE DOCENTE COM FOCO NO CENÁRIO DE PESQUISA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Authors : SANDRA RAQUEL DE ALMEIDA; MARIA APARECIDA PENSO; LEDA GONÇALVES DE FREITAS

Subjects: Revisão sistemática; Identidade; Identidade docente

Source: Educação em Revista, Vol 35 (2019)

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PROINTE - Inglês: contexto de aprendizagem e desenvolvimento da identidade docente

Authors : Luciana Cabrini Simões Calvo; Célia Regina Lessa Aleixo; Josimayre Novelli

Subjects: 050101 languages & linguistics; Linguistics and Language; teacher identity

Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 1, Pp 31-54 (2021)Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 31-54, Published: 26 FEB 2021Revista

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CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE UM ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM CURSO A DISTÂNCIA: UM CASO DE HIBRIDISMO

Authors : Mara Lúcia Rodrigues Costa; Flavia Rezende

Subjects: Education (General); L7-991

Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 149-169 (2014)

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TRABALHO, IDEOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO DA IDENTIDADE DOCENTE | Working, ideology and the constitution of social human being: reflexions about the teacher identity question

Authors : Marcos Jerônimo Dias Júnior; Sandra Valéria Limonta Rosa

Subjects: Trabalho; Ideologia; Identidade docente

Source: Trabalho & Educação, Vol 24, Iss 3 (2016)

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Pedagogical Political Project and the formation of Mathematics teachers: ideological projections for a teaching identity ; Proyecto Político Pedagógico y la formación de profesores/as de Matemática: proyecciones ideológicas para una identidad docente ; Projeto Político Pedagógico e a formação de professores/as de Matemática: projeções ideológicas para uma identidade docente

Authors : Silva, Joais Martins; Bazante, Tânia Maria Goretti Donato

Subjects: Projeto Político Pedagógico; Identidade docente; Curso de Matemática

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 9 (2019); 1-13 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 9 (2019); 1-13 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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Training actions in the university context: knowledge and teaching identity ; Ações formativas no contexto universitário: saberes e identidade docente

Authors : Vilela, Naiara Sousa; Melo, Geovana Ferreira

Subjects: Desenvolvimento profissional universitário; Prática pedagógica; Formação continuada

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 7 No. 1 (2017); 94-109 ; Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 7 Núm. 1 (2017); 94-109 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 7 n. 1 (2017); 94-109

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TRABALHO, IDEOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO DA IDENTIDADE DOCENTE | Working, ideology and the constitution of social human being: reflexions about the teacher identity question

Authors : Dias Júnior, Marcos Jerônimo; Rosa, Sandra Valéria Limonta

Subjects: Trabalho; Ideologia; Identidade docente | Work

Source: Trabalho & Educação; v. 24 n. 3 (2015); 105-122 ; 2238-037X ; 1516-9537

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