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Escola, ressignificação, descolonização: narrativas de estudantes Kaingang na fronteira Sul do Brasil

• Authors : Renilda Vicenzi; Bruno Antonio Picoli

Subjects: trajetórias escolares; Education (General); Theory and practice of education

• Source: Práxis Educativa, Vol 17, Pp 1-23 (2022)

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'Demarcar as universidades': povos indígenas e ações afirmativas na Pós-Graduação brasileira

• Authors : Iara Tatiana Bonin

Subjects: pós-graduação; Education (General); Theory and practice of education

• Source: Práxis Educativa, Vol 17, Pp 1-26 (2022)

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A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas

• Authors : Amaral, Wagner Roberto do; Baibich-Faria, Tania Maria

Subjects: educação superior; ações afirmativas; povos indígenas

• Source: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 7, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educação Escolar Indígena), pags. 197-220

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Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior

• Authors : Paladino, Mariana

Subjects: povos indígenas; políticas públicas; ensino superior

• Source: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 7, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educação Escolar Indígena), pags. 175-195

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Notes on access conditions and permanence of indigenous peoples in Brazilian higher education ; Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior

• Authors : Paladino, Mariana

• Source: Práxis Educativa; Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena; 175-195 ; Práxis Educativa; V. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena; 175-195

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Public policies in higher education for the indigenous peoples of the state of Paraná, Brazil: trajectories, challenges and perspectives ; A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas

• Authors : Amaral, Wagner Roberto do; Baibich, Tânia Maria

• Source: Práxis Educativa; Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena; 197-220 ; Práxis Educativa; V. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena; 197-220

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