Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 42 No 2 (2020): July-Dec.; e54198 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 42 n. 2 (2020): July-Dec.; e54198 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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Academic Journal

REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS SOBRE BOTÂNICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

Authors : Carlos Celso Frazão Saraiva Júnior; Renata Araujo Lemos; Mariana Guelero do Valle

Subjects: aprendizagem visual; ensino; imagens

Source: Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 47-63 (2020)

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Literatura infantil em cena: perspectivas para a formação do cidadão nos livros de Pedro Bandeira

Authors : Simone Aparecida Dupla; Rosani Gonçalves de Almeida

Subjects: literatura infantil; formação do leitor; narrativa

Source: Revista Espaço Acadêmico, Vol 16, Iss 190, Pp 116-125 (2017)

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Literatura infantil em cena: perspectivas para a formação do cidadão nos livros de Pedro Bandeira

Authors : Simone Aparecida Dupla; Rosani Gonçalves de Almeida

Subjects: literatura infantil; formação do leitor; narrativa

Source: Revista Espaço Acadêmico, Vol 16, Iss 190 (2017)

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Experimentos em livros didáticos de Física: uma análise comparativa de duas edições do PNLD

Authors : Wendel Fajardo dos Reis; Maria Inês Martins

Subjects: educação ambiental crítica; quefazer; escola

Source: Imagens da Educação, Vol 5, Iss 3 (2015)

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Algumas notas sobre os livros infantis na hipermodernidade: O Polegarzinho ou As Botas de Sete Léguas numa seleção de livros-objeto para a infância

Authors : Diana Maria Ferreira Martins; Sara Reis da Silva

Subjects: literatura infantil; livro-objeto; O Polegarzinho

Source: Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 42, Iss 2 (2020)

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Como a criança lê o livro literário infantil?

Authors : Melina Sauer Giacomin; Flávia Brocchetto Ramos

Subjects: literatura infantil; leitura; cultura infantil

Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 42, Pp e40917-e40917 (2019)

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UM CURRÍCULO DE CONTOS DE FADAS DA DIFERENÇA

Authors : Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos; Maria Carolina da Silva Caldeira

Subjects: Currículo cultural; relações de poder; resistência

Source: Imagens da Educação, Vol 13, Iss 3 (2023)

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