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One, two, three

• Authors : Edvonete Souza de Alencar; Danilo Diaz-Levicoy; Maria Rosana Soares

Subjects: Mathematics education; Teacher training; Elementary school

• Source: Zetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)

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A retórica da infelicidade: laço social e leitura em livros escolares do cânone republicano The rhetoric of unhappiness: social bondage and reading in textbooks from the Republican canon

• Authors : Antônio Augusto Gomes Batista

Subjects: manuais escolares; escola elementar; Olavo Bilac

• Source: Pro-Posições, Vol 23, Iss 3, Pp 87-102 (2012)

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Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes/The teaching of psychology vis-à-vis elementary schools: opening windowsto new horizons

• Authors : Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla

Subjects: Ensino de psicologia; Psicologia e ensino fundamental; Reflexividade

• Source: ETD: Educação Temática Digital, Vol 8, Iss 2, Pp 218-224 (2007)

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(Re)construindo imagens do eu-professor pelos caminhos da memória – educação continuada e as novas tecnologias/(Re)constructing images of the i-teacher for the ways of the memory - continued education and the new technologies

• Authors : Vilma Fernandes Neves; Glória Radino

Subjects: Formação continuada de professores; Novas tecnologias; Memória

• Source: ETD: Educação Temática Digital, Vol 5, Iss 2, Pp 113-128 (2004)

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Permanencies and distances of initial education in the first teaching practices related to mathematics ; Permanencias y distanciamientos de la formación inicial en las primeras prácticas docentes relacionadas a matemática ; Permanências e distanciamentos da formação inicial nas primeiras práticas docentes relacionadas à matemática

• Authors : Megid, Maria Auxiliadora Bueno Andrade; PUC-Campinas

Subjects: Educação; Educação Matemática; Práticas pedagógicas

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Teoría y práctica en la docencia en los años iniciales: ¿dimensiones (in)disocables?

• Authors : Pachalski, Lissa; Nornberg, Marta

Subjects: Conhecimento pedagógico do conteúdo; Base de conocimientos para la enseñanza; Base de conhecimentos para o ensino

• Source: ETD-Educação Temática Digital; v. 21 n. 4 (2019): Des-cri(a)ções e(m) quase-educações; 994-1012ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 4 (2019): Descriptions and quasi-educations;

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Permanencias y distanciamientos de la formación inicial en las primeras prácticas docentes relacionadas a matemática

• Authors : Megid, Maria Auxiliadora Bueno Andrade

Subjects: Formação de professores. Anos iniciais. Ensino de matemática; Años iniciales; Teacher education. Elementary school. Mathematics teaching

• Source: ETD-Educação Temática Digital; v. 15 n. 2 (2013): Número Temático: Formação e novos saberes aplicados à educação; 376-394ETD-Educação Temática Digital; Vol. 15 No. 2 (2013): Número

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Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes

• Authors : Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla

Subjects: Erziehungswissenschaft; ddc:370; ddc:150

• Source: ETD-Educação Temática Digital; v. 8 n. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 218-224ETD-Educação Temática Digital; Vol. 8 No. 2 (2007): Número Temático: Docência em

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(Re)construindo imagens do eu-professor pelos caminhos da memória – educação continuada e as novas tecnologias

• Authors : Glória Radino; Vilma Fernandes Neves Neves

Subjects: School teachers; ddc:370; Formação continuada de professores

• Source: ETD-Educação Temática Digital; v. 5 n. 2 (2004): Número Temático: Tecnologia, Information literacy, História e Arquitetura da Informação; 113-128ETD-Educação Temática Digital; Vol. 5

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