Source: Arcos Design; v. 16 n. 2 (2023): (Des)construindo o campo: transformações, reflexões e contestações nas teorias e práticas de design; 114-134 ; 1984-5596 ; 1516-0874

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Abandono afetivo de criança e processo de aprendizagem escolar

Authors : Silva, Fernando de Almeida; Fornasier, Rafael Cerqueira; UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR - SALVADOR/BA

Subjects: Educação; Psicologia; Pedagogia

Source: Teias; v. 24, n. 72 (2023): Revista Teias n 72; 212-232 ; Revista Teias; v. 24, n. 72 (2023): Revista Teias n 72; 212-232 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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Empretecer o currículo: por uma comunidade escolar [e não-escolar] antirracista

Authors : Silva, Luce Elena Diogo da; Rosa, Sanny Silva da; Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Subjects: Educação; Políticas Educacionais; Currículo

Source: Teias; v. 24, n. 74 (2023): Revista Teias n. 74; 55-69 ; Revista Teias; v. 24, n. 74 (2023): Revista Teias n. 74; 55-69 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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Eu brinco, tu brincas, nós brincamos: o corpo e o movimento na formação de professores para a Educação Infantil

Authors : Camargo, Daiana; Dornelles, Leni Vieira

Subjects: Educação; Educação Infantil; Formação de professores

Source: Teias; v. 24, n. 73 (2023): Revista Teias n 73: A contemporaneidade da produção de conhecimento em educação especial e inclusiva no Brasil; 309-323 ; Revista Teias; v. 24, n. 73 (2023): Revista

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Abordagens decoloniais no ensino de Português como Língua Estrangeira

Authors : de Souza, Jaqueline Santos

Subjects: Português como Língua Estrangeira; Ensino de Línguas; Decolonialidade

Source: Revista de Estudos de Português Língua Internacional; v. 2, n. 2 (2022): Políticas linguísticas de internacionalização da língua portuguesa; 153-170 ; 2965-3592

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Lugar de fala infantil? Possíveis (re)leituras da infância no âmbito de uma prática artístico-pedagógica

Authors : Gomes, Sidmar Silveira; Munhoz, Letícia da Silva; Fundação Araucária

Subjects: educação; pedagogia do teatro; educação infantil

Source: Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 244-258 ; Revista Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 244-258 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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‘Se fosse um passarinho, também iria voar’: a escola e a educação das crianças em situação de acolhimento institucional

Authors : de Moura, Mariana de Almeida; Paulo da Silva, Marta Regina

Subjects: Educação; Magistério; Acolhimento institucional

Source: Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 46-57 ; Revista Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 46-57 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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Luz, câmera, quilombo: a projeção da imagem antirracista em sala de aula.

Authors : Eiras, Rafael Garcia Madalen; Lemos, Anna Paula Soares

Subjects: Educação; Cinema. artes; CINEMA

Source: Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 196-211 ; Revista Teias; v. 24 (2023): Infância, juventude: interseccionalidades; 196-211 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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NEW WAYS OF LEARNING TO OF TEACH MATHEMATICS: FORMATIVE EXPERIENCES WITH PEDAGOGY STUDENTS ; “NOVAS FORMAS DE APRENDER” PARA ENSINAR MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

Authors : Grilo, Jaqueline de Souza Pereira; Costa, Wedeson Oliveira

Subjects: Training; Mathematics for teaching; Pedagogy

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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FAKE NEWS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO SOBRE O CASO ATILA IAMARINO

Authors : Fernandes Machado de Oliveira, Adriana; Machado Pereira de Oliveira, Sueli; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Subjects: Divulgação científica; Science Communication; Biology

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 7, n. 2 (2023): FAKE NEWS, CIBERCULTURA E EDUCAÇÃO BÁSICA; 141-163 ; 2594-9004

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