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As contribuições de unidades didáticas apresentadas em um produto educacional com base no desenho universal para a aprendizagem da matemática.

• Authors : Hoefelmann Bachmann, Evelize¹ ; Ferreira Sell, Fabíola Sucupira²

• Source: BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-10. 10p.

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As contribuições de unidades didáticas apresentadas em um produto educacional com base no desenho universal para a aprendizagem da matemática

• Authors : Evelize Hoefelmann Bachmann; Fabíola Sucupira Ferreira Sell

Subjects: Produto Educacional; Matemática; Desenho Universal para aprendizagem

• Source: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)

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As contribuições de unidades didáticas apresentadas em um produto educacional com base no desenho universal para a aprendizagem da matemática

• Authors : Bachmann, Evelize Hoefelmann; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira

Subjects: produto educacional; matemática; desenho universal para aprendizagem

• Source: Revista BOEM; v. 11 (2023): Dossiê temático: Mostra de Produtos Educacionais sobre Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias; e0122

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A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente

• Authors : Barbosa, Carlos Soares

Subjects: Educação de jovens e adultos; Necessidades educacionais especiais; Formação docente

• Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 15 n. 4 (2019): Revista Educação, Artes e Inclusão; 251 - 277 ; 1984-3178

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PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL, POSSÍVEIS ENCONTROS.

• Authors : Oliveira Veras, Nanci Cecilia de

Subjects: educação; surdo; língua

• Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 11 n. 1 (2015): Revista Educação, Artes e Inclusão; 74-88 ; 1984-3178 ; 10.5965/198431781112015

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INDISCIPLINA E/OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE

• Authors : Fernandes Modesto de Araújo, Thaís Marcela; Schwartz Mendonça, Onaide

Subjects: indisciplina; dificuldade de aprendizagem; formação docente

• Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 11 n. 1 (2015): Revista Educação, Artes e Inclusão; 28-50 ; 1984-3178 ; 10.5965/198431781112015

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O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio

• Authors : Paulo Vilhena da Silva; Marisa Rosâni Abreu da Silveira

Subjects: Education; Education (General); L7-991

• Source: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 2, Iss 3 (2014)

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O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio

• Authors : da Silva, Paulo Vilhena; Abreu da Silveira, Marisa Rosâni

• Source: Revista BOEM; v. 2 n. 3 (2014): BoEM; 17-34 ; 2357-724X

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AS ARTES VISUAIS COMO MEDIAÇÃO NA SUPERAÇÃO DA HIPERATIVIDADE: UM ESTUDO DE CASO

• Authors : Erichsen, Luzita Maria; Ruschel Nunes, Ana Luiza

• Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 4 n. 1 (2011): Revista Educação, Artes e Inclusão; 68-95 ; 1984-3178

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