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Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense

• Authors : Jesennia Chavarría-Vásquez; Ronny Gamboa Araya

Subjects: enseñanza; matemáticas; modelo matemático

• Source: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)

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Propiedades psicométricas del Survey of Attitudes Toward Statistics en español para estudiantes de ingeniería y matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

• Authors : Eduardo Aguilar Fernández; José Andrey Zamora Araya

Subjects: Estadística; Análisis Factorial; Enseñanza Superior

• Source: Revista Educación, Vol 48, Iss 1 (2024)

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Innovación educativa: explorando el impacto del aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en matemática

• Authors : Franmis José Rodríguez Jiménez; Maria Elena Pérez Ochoa; Óscar Ulloa Guerra

Subjects: Innovación educativa; Aula invertida; Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Source: Revista Educación, Vol 48, Iss 1 (2023)

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Estratégias metacognitivas de um grupo de estudantes brasileiros em atividades de modelagem matemática

• Authors : Élida Maiara Velozo de Castro; Lourdes Maria Werle Almeida

Subjects: modelagem matemática; metacognição; estratégias metacognitivas

• Source: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 1 (2023)

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MATHEMATICAL CONTEXTUAL THREAT, MATH ANXIETY AND WORKING MEMORY: its role in performance in insight problems of a mathematical task ; AMENAZA CONTEXTUAL MATEMÁTICA, ANSIEDAD MATEMÁTICA Y MEMORIA DE TRABAJO: su papel en el desempeño en problemas intuitivos de una tarea matemática

• Authors : Víquez-García, Leiner; Smith-Castro, Vanessa; Rojas-Torres, Luis

• Source: Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Vol. 17 No. 2 (2024): Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; 103-125 ; Cuadernos de Investigación y

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Meanings and Perspectives in Mathematical Modeling of teacher trainers in Mathematics Teaching ; Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense

• Authors : Chavarría-Vásquez, Jesennia; Gamboa Araya, Ronny

Subjects: enseñanza; matemáticas; modelo matemático

• Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 24 No. 1 (2024): (January-April); 1-27 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 24 Núm. 1 (2024): (Enero-Abril); 1-27 ; Actualidades

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Resolución de problemas, habilidades y rendimiento académico en la enseñanza de la matemática

• Authors : Guillermo Gamarra Astuhuaman; Oscar Eugenio Pujay Cristóbal

Subjects: método; matemática; habilidad cognitiva

• Source: Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-12 (2021)

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PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL USO DE TICs EN CURSOS DE MATEMÁTICA UNIVERSITARIA

• Authors : Solano Herrera, Byron; Zúñiga Retana, Claudio Esteban; Arias Guerrero, Adriana

• Source: Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Vol. 17 No. 2 (2024): Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; 83-102 ; Cuadernos de Investigación y

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Propiedades psicométricas del Survey of Attitudes Toward Statistics en español para estudiantes de ingeniería y matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica ; Psychometric Properties of the Survey of Attitudes Toward Statistics in Spanish for Engineering and Mathematics Students at the National University of Costa Rica

• Authors : Aguilar Fernández, Eduardo; Zamora Araya, José Andrey

Subjects: ANÁLISIS FACTORIAL; PSICOMETRÍA; FACTOR ANALYSIS

• Source: Revista Educación, Vol 48(1). 2024

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REFLECTION AND BIOGRAPHIC MADIATION IN MATHEMATICS TEACHERS POSTGRADUAL TRAINING PROCESSES ; REFLEXIÓN Y MEDIACIÓN BIOGRÁFICA EN PROCESOS DE FORMACIÓN POSGRADUAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS ; REFLEXÃO E MEDIAÇÃO BIOGRÁFICA NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO PÓS-GRADUAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

• Authors : Salazar Amaya, Claudia; Torres Puentes, Elizabeth; Balda Álvarez, Paola Alejandra

• Source: Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Vol. 17 No. 1 (2024): Professional development and training of professionals in Mathematics Education; 53-67 ; Cuadernos de

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