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Sensibilisierung Studierender der Beruflichen Bildung für sprachliche und kulturelle Diversität: Theorie und Praxis im Kontext von Vielfalt

Subjects: Diversität, Vielfalt, Diversity, Heterogenität, heterogene Klassen, Flüchtlinge, Geflüchtete, Fluchthintergrund, Migranten, Migrationshintergrund, Flucht, Migration, Normabweichung, Normerwartung, Normen, Benachteiligtenförderung, DaZ, DaF, Sprache, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache, Multilingualität, Mehrsprachigkeit, Lehrerbildung, Lehrerprofessionalisierung, sprachliche Vielfalt, IkK, Interkulturell, Interkulturelle Kommunikation, kulturelle Vielfalt, interkulturelle Vielfalt, sozioökonomisch, soziokulturell, interkulturelle Kompetenz, soziale Kompetenz, Berufliche Bildung, berufliche Schulen, Berufsbildung, berufsbildende Schulen, Berufsschule, BIK, BAF, Übergangssektor, Sprachförderung, interkulturelles Lernen, interkulturelles Training, Theorie, Praxis, Schule, Sensibilisierung, Sensibilität, Qualifizierung, Qualifikation, Kompetenzentwicklung, Konzeptentwicklung, sprachliche und kulturelle Vielfalt, Seminar, Modellprojekt, Kompetenzanbahnung, Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen, Differenzfreundlichkeit, Differenzsensibilität, Pädagogik der Anerkennung, intersubjektive Anerkennung, Binnendifferenzierung, Individualisierung, Diskriminierung, institutionelle Diskriminierung, Nachteile, Benachteiligungen, Chancen, Potentiale, Chancengerechtigkeit, Chancengleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Kooperation, monolingualer Habitus, monokultureller Habitus, Stereotype Threat, Illusion Chancengerechtigkeit, critical incidents, Fallbeispiele, interkulturelle Fallbeispiele; intercultural communication, intercultural competencies, diversity, multilingualism, German as a Second Language, refugees, migration, socio-economic, socio-cultural, vocational education, vocational schools, discrimination, sensitivity, theory, practice, soon-to-be teachers; ddc:370

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Sensibilisierung Studierender der Beruflichen Bildung für sprachliche und kulturelle Diversität: Theorie und Praxis im Kontext von Vielfalt

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370; Bildung und Erziehung; Diversität, Vielfalt, Diversity, Heterogenität, heterogene Klassen, Flüchtlinge, Geflüchtete, Fluchthintergrund, Migranten, Migrationshintergrund, Flucht, Migration, Normabweichung, Normerwartung, Normen, Benachteiligtenförderung, DaZ, DaF, Sprache, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache, Multilingualität, Mehrsprachigkeit, Lehrerbildung, Lehrerprofessionalisierung, sprachliche Vielfalt, IkK, Interkulturell, Interkulturelle Kommunikation, kulturelle Vielfalt, interkulturelle Vielfalt, sozioökonomisch, soziokulturell, interkulturelle Kompetenz, soziale Kompetenz, Berufliche Bildung, berufliche Schulen, Berufsbildung, berufsbildende Schulen, Berufsschule, BIK, BAF, Übergangssektor, Sprachförderung, interkulturelles Lernen, interkulturelles Training, Theorie, Praxis, Schule, Sensibilisierung, Sensibilität, Qualifizierung, Qualifikation, Kompetenzentwicklung, Konzeptentwicklung, sprachliche und kulturelle Vielfalt, Seminar, Modellprojekt, Kompetenzanbahnung, Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen, Differenzfreundlichkeit, Differenzsensibilität, Pädagogik der Anerkennung, intersubjektive Anerkennung, Binnendifferenzierung, Individualisierung, Diskriminierung, institutionelle Diskriminierung, Nachteile, Benachteiligungen, Chancen, Potentiale, Chancengerechtigkeit, Chancengleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Kooperation, monolingualer Habitus, monokultureller Habitus, Stereotype Threat, Illusion Chancengerechtigkeit, critical incidents, Fallbeispiele, interkulturelle Fallbeispiele

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