Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

فلترة النتائج

Publisher : springer nature

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

“Messy transitions”: Students’ perspectives on the impacts of the COVID-19 pandemic on higher education.

Authors : Sharaievska, Iryna¹ (AUTHOR) ; McAnirlin, Olivia (AUTHOR); Browning, Matthew H. E. M. (AUTHOR)

Source: Higher Education (00181560). Apr2022, p1-18.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Exploring e-learners' perceptions of net-based peer-reviewed English writing.

Authors : Zi-gang Ge^1,2,

Source: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning; Mar2011, Vol. 6 Issue 1, p75-91, 17p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي